Agenda Educativa
El 01 de junio de este año (2026), la Secretaría de Ciencia, Humanidades, Tecnología e Innovación (SECIHTI) lanzó una convocatoria para contratar a 200 investigadores que se incorporarán a los distintos centros públicos de investigación bajo su coordinación.
La convocatoria llama la atención por varias razones. Una de ellas surge al compararla con el extinto Programa Cátedras Conacyt, creado durante el gobierno de Enrique Peña Nieto en 2014.
El Programa Cátedras Conacyt, como bien ha analizado Alejandro Canales (2019; 2023), investigador de la UNAM, poseía características académicas y laborales particulares. En su diseño original contemplaba la creación de 500 plazas anuales para la contratación de investigadores de alto nivel. Estaba dirigido a atender las necesidades de las instituciones de educación superior, especialmente de las universidades públicas, así como de los entonces denominados centros de investigación Conacyt. Y ofrecía nombramientos con una duración inicial de diez años, susceptibles de renovarse de manera indefinida.
El contexto que dio origen a este programa, señalaba Canales, estaba marcado por el rezago científico y tecnológico de diversas entidades federativas, así como por un mercado laboral académico altamente restringido. Sin embargo, el principal problema de la iniciativa residía en su financiamiento.
De acuerdo al investigador de la UNAM, al término del sexenio de Peña Nieto, el programa apenas había alcanzado 1,511 plazas. Posteriormente, al inicio del gobierno de AMLO, la entonces directora general del Conacyt advirtió sobre la posibilidad de cancelar el programa debido a sus elevados costos. Entre 2014 y 2018 se habían destinado aproximadamente 4 mil millones de pesos para su operación. Finalmente, la cancelación no ocurrió, aunque durante 2019 y 2020 no se emitieron convocatorias. Más adelante, el programa fue rebautizado como Investigadoras e Investigadores por México, aunque sin una expansión significativa de las plazas disponibles.
Así concluyó 2024, hasta la aparición de este nuevo Programa de Inserción Laboral impulsado por la ahora SECIHTI. ¿Cuáles son sus características y en qué se diferencia de su antecesor? Una diferencia es su escala. Mientras que el Programa Cátedras Conacyt aspiraba a generar 500 plazas anuales para investigadores, el Programa de Inserción Laboral de la SECIHTI contempla únicamente 200 plazas. A todas luces, esta cifra parece insuficiente si se considera que los centros públicos de investigación coordinados por la Secretaría suman 26 instituciones distribuidas en distintas regiones del país.
A ello se agregan viejos problemas estructurales que persisten en el sistema científico nacional: la concentración de capacidades científicas y tecnológicas en determinadas entidades federativas, las desigualdades regionales en la producción de conocimiento, el envejecimiento de las plantas académicas y la necesidad de impulsar un relevo generacional en los centros públicos de investigación.
¿Estamos ante una política orientada a fortalecer la investigación científica o frente a un intento por atender el problema del reemplazo generacional en los centros SECIHTI? La respuesta requiere examinar con mayor detalle las características académicas, laborales y presupuestales del nuevo programa.
