La Universidad Pedagógica Nacional Unidad 131-Hidalgo realizó en modalidad virtual el Coloquio Estatal de Titulación, encuentro académico que reunió a 194 estudiantes de las licenciaturas en Administración Educativa e Intervención Educativa, así como de la Licenciatura en Educación e Innovación Pedagógica, provenientes de las sedes de Huejutla, Ixmiquilpan, Jacala, Tenango, Tula, Tulancingo y Pachuca.
Durante el coloquio, las y los estudiantes presentaron los avances de sus investigaciones en 20 mesas temáticas, donde recibieron observaciones y recomendaciones para fortalecer sus proyectos de tesis y tesina rumbo a la titulación.
En estos trabajos participaron 40 académicos como moderadores y relatores, quienes acompañaron las presentaciones y contribuyeron al intercambio de ideas en torno a las investigaciones desarrolladas por el alumnado.
La directora general de la Universidad Pedagógica Nacional Unidad 131-Hidalgo, Marisol Vite Vargas, destacó el compromiso de la institución de acompañar a las y los estudiantes hasta la etapa final de su formación profesional, al considerar el coloquio como un espacio para fortalecer sus trabajos de investigación antes de la presentación del examen profesional.
La jornada inició con la conferencia “Inteligencia artificial en el sector educativo, herramientas de IA y la práctica docente: estrategias de implementación tecnológica”, impartida por la académica de la Universidad Politécnica de Pachuca, María de los Ángeles Cosío León, quien abordó las oportunidades y desafíos de incorporar la inteligencia artificial en los procesos educativos y la práctica docente.
Las actividades concluyeron con una sesión plenaria para presentar las relatorías de cada mesa de trabajo y compartir los principales aportes, retos y áreas de oportunidad identificados durante el encuentro.
Estas acciones se suman a las estrategias impulsadas por el gobernador Julio Menchaca Salazar y el secretario de Educación Pública de Hidalgo, Natividad Castrejón Valdez, para fortalecer la formación profesional y la investigación educativa, así como acompañar a las y los estudiantes en su preparación para el ejercicio de su profesión.
