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Agenda Educativa
En pol tica el fondo es la forma. La forma o formato del primer debate presidencial consider la participación de la ciudadan a a trav s del uso de las redes sociales. El formato del segundo debate presidencial consider la participación de la ciudadan a de a pie en las principales plazas p blicas del norte, centro y sur del pa s, así como dos ciudades de Estados Unidos (Dallas y Los ángeles) que concentra la mayor cantidad de paisanos.
En este segundo formato, titulado La ruta hacia el desarrollo de M xico, las preguntas de la ciudadan a fueron grabadas y presentadas a cada uno de los presidenciables, se emple el lenguaje de se as, y se consideraron tres lenguas ind genas (n huatl, maya y tsotsil), hubo otros moderadores y el lugar del debate fueron las instalaciones de los estudios Churubusco, CDMX (INE, comunicados de prensa, 241).
Con estos elementos de forma pasamos al fondo, las preguntas de la ciudadan a en el marco de los problemas de inter blico, los cuales fueron organizados en bloques (y dos segmentos de tiempo): bloque 1, crecimiento econ mico, empleo e inflaci n; bloque 2, pobreza y desigualdad; bloque 3, infraestructura y desarrollo; y bloque 4, cambio clim tico y desarrollo sustentable.
El tema educativo expl citamente no formaba parte de ninguno de los bloques, pero eso no fue un obst culo para que se colara en el debate presidencial. En el bloque 1, X chitl G lvez critic que el gobierno actual haya eliminado los fideicomisos del Conahcyt y el retiro de recursos al programa Escuelas de Tiempo Completo. Mientras, Jorge M ynez, plante como propuesta una revolución educativa, b sicamente una beca que dure un a s, despu s de haber terminado los estudios superiores.
En el bloque 2, X chitl G lvez se que los programas sociales son necesarios, tambi n los educativos. Aprovech para señalar que con los fondos y programas ind genas donde particip impuls la creación de las Universidades Interculturales. Regres a la cr tica al gobierno de AMLO al señalar más de un mill n de niños fuera de la escuela. Tambi n, reiter proponer un programa de becas desde preescolar hasta preparatoria. Por su parte, M ynez, mencion a los docentes y de la necesidad de la enseñanza considerando las lenguas ind genas.
En el bloque 3, ahora Jorge M ynez critic que alrededor de 35 mil escuelasíno tienen agua. En ese tenor, X chitl G lvez se la necesidad de darle mantenimiento a las escuelas. En este bloque Claudia Sheinbaum, mencionar a los logros obtenidos en la CDMX al resaltar el programa Pilares y que el programa de la Escuela es Nuestra haya surgido en la ciudad que gobern . Y en el bloque 4, Jorge M ynez propuso paneles solares para las escuelas para tener energ a el ctrica.
Al final, el debate presidencial perdi el inter s y parece que el objetivo se desdibuj . El INE ha dicho que el objetivo de los debates presidenciales es privilegiar la participación ciudadaña directa en los temas de la vida p blica, lo cual se logra. Pero, el objetivo de escuchar las ideas y las propuestas de los presidenciables, parece que se desdibuja en las descalificaciones que todos vimos. No me atrevo a decir qui n gan , pero s qui n está perdiendo, la ciudadan a.
> La educación en el segundo debate presidencial. Forma y fondo publish
