AGENDA EDUCATIVA
En los últimos años, las Instituciones de Educación Superior (IES) han adoptado enfoques empresariales, implementando modelos como la triple hélice, creando incubadoras de empresas, oficinas de vinculación, programas de transferencia de tecnología y adoptando acciones específicas como los bootcamps. Esto nos plantea lo siguiente: ¿Sus actores clave —los docentes, profesionistas y egresados universitarios— saben emprender?
La respuesta requiere un trabajo de investigación extenso y de largo aliento. Pero se podría entender su importancia e impacto a partir de referentes empíricos, como el caso específico del área educativa.
Mi supuesto es que los docentes, profesionistas y egresados de educación que incursionan en el emprendedurismo lo hacen desde la creación de instituciones educativas y el desarrollo de contenidos con valor. Sin embargo, existe otra forma de emprendedurismo más sofisticada: lo que podría definirse e identificarse como consultoría educativa.
La consultoría educativa puede entenderse como una actividad del emprendedurismo que se caracteriza por ofrecer un servicio educativo altamente especializado, integrado por un equipo multidisciplinario de expertos que cuenta con un capital relacional clave, el cual incluye vínculos estratégicos con autoridades educativas, gubernamentales y otros grupos de especialistas.
Identificar las consultorías educativas existentes no siempre es sencillo, pero suelen distinguirse por su registro como figuras jurídico-morales, ya sea como Sociedades Civiles (también conocidos como Organismos de la Sociedad Civil, OSC) o como Sociedades Mercantiles (S.A.). Parece que la mayoría de las consultoras educativas optan por registrarse como Asociaciones Civiles (A.C.). Estas entidades, por su naturaleza jurídica, no tienen fines de lucro en términos tradicionales, pero generan valor.
Aquí es crucial anotar que no todas las A.C. son consultoras educativas. Por ejemplo, el Consejo Mexicano de Investigación Educativa (COMIE) es una A.C., pero no tiene como propósito generar valor comercial para sus miembros y asociados. Quizás ofrecer más características de las consultoras educativas ayude en esta distinción.
Campos de acción de la consultoría educativa
Las consultoras educativas ofrecen una diversidad de servicios que podrían agruparse en dos grandes campos:
- Campo Institucional: Centrado en el desarrollo de modelos educativos, planes y programas de estudio, y evaluación de procesos institucionales.
- Campo de Formación Docente: Enfocado en ofrecer cursos, coaching, talleres y capacitación específica.
Ejemplos destacados de consultoras educativas serían el CENEVAL, A.C., fundado en los años 90, que se encarga de los exámenes de ingreso y egreso en las IES. Otro caso emblemático sería Métrica Educativa, A.C., que se especializa en la evaluación de las competencias de aspirantes y estudiantes universitarios al aplicar el examen denominado EXCOBA.
X: @cesar_garcia131
