Alumnos del quinto semestre de la Licenciatura en Intervención Educativa, l nea Educación para J venes y Adultos (EPJA) de la Universidad Pedag gica Nacional (UPN-H) de la sede regional Huejutla realizaron el cierre de sus pr cticas de observación y ayudant a desarrolladas a lo largo de este semestre en espacios formales y no formales.
En este tiempo, el curso de Investigaci n-Acci a cargo de la maestra Leydi Gabriela Rodr guez Naranjo y el curso Asesor a y trabajo con grupos a cargo de la maestra Iris de la Cruz L pez, les brindaron las herramientas para asesorar y coordinar a individuos, colectivos e instituciones mediante el conocimiento y caracterización de los grupos y su tipolog a.
Lo anterior para dar solución con actitud tica y responsable a demandas de intervención socioeducativa y/o psicopedag gica a la luz de los aportes t cnico/metodol gicos de la teor a de grupos sociales.
Además de adquirir las herramientas metodol gicas de la investigaci n- acción y de la investigación participativa que le permitan dise ar el protocolo de un proyecto de investigación orientado a conocer los contextos, problem ticas y caracter sticas de los grupos y sujetos con los que trabaja a fin de definir lasínecesidades educativas y sus posibilidades de acción.
El objetivo señalaron es la vinculación de la teor a con la acción para transformar el entorno, por lo que este tipo de pr cticasíno s lo beneficia a los alumnos con las experiencias sino que tambi n dan la pauta para que procesos transformadores se lleven a cabo en comunidades y escenarios no formales de la educación, así mismo en el sector educativo.
V Concluyen pr cticas de observación y ayudant a en espacios formales y no formales publish
