Como parte de las actividades realizadas durante la Feria del Libro Infantil y Juvenil 2025, se llev a cabo el taller Logod ctica con niños sordos , la primera de cinco actividades enfocadas a infantes con discapacidadíauditiva.
La jornada abri un espacio de reflexi n sobre la importancia de brindar a la ni ez en condición de sordera herramientas efectivas para integrarse plenamente en los mbitos social, educativo y cultural.
Lo que hace la logogenia es estimular, a nivel cerebral a los niños para que ellos puedan captar lo que nosotros los oyentes captamos por v a auditiva ellos lo puedan captar por v a visual , explic Eliaña Fern ndez Botero, directora de la Fundación Dime Colombia, organismo dedicado al desarrollo de métodos de intervención ling stica.Fern ndez destac que este m todo fue creado hace casi tres d cadas por la ling ista italiaña Bruna Radeli, pero ha evolucionado e incorporado recursos tecnol gicos como videojuegos con inteligencia artificial, sin dejar de lado las pr cticas personalizadas con los niños.
La especialista subray que uno de los grandes retos sigue siendo el econ mico, pues la metodolog a requiere sesiones individuales intensivas. Por ello, la fundación que encabeza ha implementado alternativas como la logod ctica, que permite aplicar los principios de la logogenia en din micas grupales.
Desde la Biblioteca Central Ricardo Garibay , en Pachuca, Eduardo Ramos Hern ndez, responsable de la sala de silentes, valor el impacto social de esta pr ctica.
La logod ctica, como nueva estrategia, me parece que nos permite tener una mirada desde la pragm tica, en este caso la construcción social del lenguaje, lo que nos permite enriquecer los procesos de aprendizaje de los usuarios con sordera .La experiencia en la Biblioteca Central, que desde hace 18 a os ofrece un espacio exclusivo para personas con sordera, ha sido modelo para otras instituciones, generando un efecto multiplicador en la apertura de servicios similares en distintos espacios.
El taller concluy con un mensaje claro: la logod ctica no s lo es una herramienta pedag gica, sino un puente hacia la verdadera inclusi n, al permitir que ni as y niños sordos compartan espacios de aprendizaje con sus pares oyentes, fortaleciendo la convivencia, la empat a y la equidad.
V Hidalgo apuesta por enriquecer los procesos de aprendizaje de los usuarios con sordera publish
