La Secretaría de Educación Pública de Hidalgo (SEPH) implementa los Ejercicios Integradores del Aprendizaje (EIA) como parte de sus procesos de capacitación y actualización docente, alineados con el marco de la Nueva Escuela Mexicana.
Los EIA son instrumentos diseñados para identificar conocimientos, habilidades y actitudes aplicados por los estudiantes en situaciones vinculadas a su contexto escolar.
Esta evaluación permite monitorear el desempeño estudiantil y obtener datos para la planeación docente, la retroalimentación y la definición de acciones pedagógicas en la trayectoria educativa del alumnado.
Durante el ciclo escolar 2025–2026, Hidalgo realizó este diagnóstico en todos los niveles de educación básica, con la participación de 3 mil 220 escuelas y 379 mil estudiantes.
Los resultados indican que, en segundo grado de primaria, el 85 por ciento del alumnado se sitúa en los niveles previstos de aprendizaje.
El diagnóstico identifica áreas de atención en tercer y quinto grados de primaria, mientras que en sexto grado se registran avances en los campos formativos evaluados previo al ingreso a secundaria.
En segundo grado de secundaria, los datos muestran una progresión en competencias académicas y socioemocionales en comparación con el nivel de ingreso.
En el ámbito socioemocional, se registra la práctica de la colaboración y la convivencia en educación básica, áreas coordinadas por la Dirección General de Acompañamiento Socioemocional y Educativo.
El titular de la SEPH, Natividad Castrejón Valdez, señaló que los EIA proporcionan información para identificar el estado de los aprendizajes y apoyar la toma de decisiones en el sistema educativo.
Los resultados de la evaluación se utilizan para adecuar las estrategias educativas a las necesidades detectadas en cada comunidad escolar.
