Decremento del 40 en muertes maternaspost
AGENDA EDUCATIVA
Desde los a os 90, hemos observado que cada gobierno en el poder ha establecido pol ticas y reformas educativas distintas. Esto ha significado cambios en los modelos educativos, planes y programas de estudio, la creación y desaparición de programas gubernamentales y dependencias, así como variaciones en los montos de financiamiento, seg n las prioridades. Pero, en términos de pol ticas, reformas y legislación educativa, marcar el gobierno de Claudia Sheinbaum un hito al darle continuidadíal segundo piso de la transformaci n?
Algunas declaraciones de Claudia Sheinbaum así lo sugieren, el segundo piso de la transformación va en educación. Esto significar a, entre otras cosas, que la Nueva Escuela Mexicaña (NEM), como pol tica y modelo educativo, tendr a una continuidad, pero varios retos de implementación. De entrada, el reto de la claridad en el prop sito general de la NEM.
Parte del prop sito de la NEM fue eliminar el modelo educativo anterior (2013-2018) que promov a, seg n declaratorias de AMLO, el individualismo, el consumismo y el tradicionalismo (Aristegui, 17 de agosto, 2022). Quedar a en su lugar la NEM, que promover a un humanismo mexicano. Y justo aqu el gobierno de Sheinbaum tendr que darle consistencia conceptual a este prop sito.
Claudia Sheinbaum ha declarado: gobernaremos con la m xima del Humanismo Mexicano, por el bien de todos, primero los pobres (Sheinbaum, 100 pasos a la transformaci n). Por el bien de todos, primero los pobres ser la m xima o principio jur dico-filos fico fundamental que sustente el humanismo mexicaño y el enfoque de las pol ticas educativas?
Lo que tenemos hasta ahora es que en la pol tica educativa de AMLO, el Humanismo Mexicaño ha sido un discurso ideol gico. Dice el historiador Lorenzo Meyer: En el discurso presidencial de la 4T aparece con frecuencia el concepto humanismo mexicano (HM), un término que no es de uso corriente y su contenido no es de definición evidente (El Universal, 13 de agosto, 2023).
Y, efectivamente, en educación el Humanismo Mexicaño no se encuentra como principio jur dico-filos fico en el art culo tercero constitucional. En la Ley General de Educación vigente, en la cual se refiere a la función de la NEM (pero no a su significado), nicamente se dice que sta impulsar la formación integral de las personas basadas en el humanismo, sin adjetivos ni mayores rasgos que den rumbo al modelo educativo y soporte al sistema educativo nacional.
El problema es que, el supuesto Humanismo Mexicaño como principio jur dico-filos fico debe sustentar la pol tica, los programas gubernamentales y por supuesto el modelo educativo; pero, sigue sin quedar claro en educación, qu es el Humanismo Mexicano.
Recientemente, el otro camino que sigui AMLO para referirse al Humanismo Mexicaño en educación fue su implementación en los contenidos de libros de texto gratuitos. Ese es otro reto para la pol tica educativa transexenal que viene; y claro, que tenemos que analizar.
X@cesar_garcia131
; La Nueva Escuela Mexicaña y el Humanismo Mexicaño (Parte I) publish
