“Para 2018 se tiene programado obras en seis planteles de educación básica”, adelantó Raimundo Ordoñez Meneses, titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP) delegación Hidalgo, respecto al Programa de Escuelas al Cien.
Señaló que estos proyectos de infraestructura representan una inversión de dos millones, 975 mil, 231 pesos; y por el momento se encuentran en proceso de licitación, para poder arrancar con estos trabajos.
Recordó que las 78 construcciones programas del 2015: 73 de ellas para educación básicas, con una inversión de 57 millones, 150 mil pesos están concluidas; mientras que las cinco restantes pertenecientes a educación superior, tienen un avance físico del 68.3 por ciento y una inversión de 133 millones, 500 mil pesos.
Mientras que en el 2016, el delegado de la SEP Hidalgo indicó que fueron aprobadas 671 obras: 659 corresponden a educación básica y 12 a educación superior; las primeras con un avance físico del 96.20 por ciento, ejecutando un presupuesto de 412 millones, 646 mil, 565 pesos.
En tanto que las de educación superior, para las que se invirtió la cantidad de 219 millones, 500 mil pesos, reportan un avance físico del 45 por ciento; aclarando que aún existen obras que se encuentran en proceso de licitación.
En cuanto al año anterior, recordó la planeación de 11 obras en igual número de escuelas de educación básica, con una inversión de cinco millones, 991 mil pesos, sin tener al momento avance físico, por encontrarse en proceso de licitación.
En otro tema, en las acciones referentes al Plan Escuelas al Centro; Ordoñez Meneses comentó el inicio del diplomado “Una gestión directiva centrada en el aprendizaje de directores”, dirigido a 156 Directores de Educación Básica Primera Generación.
Además del inicio de la Quinta Generación del diplomado “Una supervisión efectiva para el aprendizaje de nuestros alumnos”, con la participación de 86 supervisores; y para el Sistema de Alerta Temprana (SisAT), se capacitaron a 188 supervisores de educación primaria general y 1 de secundaria general con la “Observación en el aula”.
