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De los concursos de Ingreso al Servicio Docente y de Promoción a Funciones de dirección, supervisión y asesoría técnico pedagógica en Educación Básica, ciclo escolar 2016-2017
Se llevó a cabo en Pachuca el Evento Público de Asignación de Plazas de los concursos de Ingreso al Servicio Docente y de Promoción a Funciones de dirección, supervisión y asesoría técnico pedagógica en Educación Básica, ciclo escolar 2016-2017.
En representación del secretario de Educación Pública de Hidalgo, Miguel Ángel Cuatepotzo Costeira, y en su calidad de responsable del Servicio Profesional Docente en la entidad, el subsecretario de Planeación y Evaluación Sectorial de Políticas Educativas, Fernando Cuatepotzo Costeira, felicitó a quienes se hicieron acreedores a una plaza en el servicio docente, gracias a su esfuerzo.
Asimismo, se cumple con lo dispuesto en los lineamientos para llevar a cabo la Evaluación para el Ingreso al Servicio Profesional Docente en Educación Básica, dictaminado y estipulado en la Ley del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) 2015, y que es vigente para el ciclo escolar 2016-2017.
El subsecretario de Educación Básica, Manuel Francisco Vidales Silva, destacó que las y los profesores que ingresan hoy al servicio docente adquieren un compromiso con ellos mismos, y con las niñas, niños y jóvenes hidalguenses.
El colegiado de primarias de la Sección 15 del SNTE, y representante personal del secretario general de esa sección sindical, Francisco Sinuhé Ramírez Oviedo, Raúl Hernández Vite realizó un reconocimiento a aquellas y aquellos docentes que a partir de este proceso se incorporan a las aulas.
La directora de Evaluación de Procesos Educativos, Ly Aysén Ábrego Fuentes, puntualizó que de 3 mil 286 sustentantes que participaron en el Concurso de Ingreso, lograron acreditar este examen 2 mil 234 profesionistas, lo que representó un porcentaje del 67.98 por ciento, para ocupar una de las mil 400 plazas de jornada y un total de horas/semana/mes de 2 mil 158 horas.
En este evento se entregaron, en estricto orden de prelación, las plazas docentes y técnico docentes por niveles, servicios educativos, modalidades, asignaturas, tecnologías y talleres, correspondiente a preescolar general, primaria general, telesecundarias, niveles especiales (preescolar indígena, educación especial, primaria indígena, psicología, educación física y maestros de taller), además de secundarias técnicas en asignaturas y tecnologías, y secundarias generales en asignaturas y tecnologías
