Con el objetivo de lograr un acercamiento interesante y entretenido a la física, así como mostrar que detrás de los fenómenos cotidianos que se presencian en la naturaleza se esconden diversos principios físicos, la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo (UAEH) llevó a cabo “el circo de la física” en la secundaria general 7 “Próceres de la nación”.
En este encuentro los doctores Luis Manuel Montaño Zetina y Rodrigo Pelayo Ramos compartieron con los estudiantes de nivel básico diferentes experimentos relacionados con la Mecánica, la Acústica, la Resistencia y el Magnetismo, entre otros.
Al respecto, los especialistas destacaron la importancia de llevar al cabo este tipo de eventos, por lo que significa difundir la ciencia entre los jóvenes, así como quitar los estigmas existentes en cuanto a la ciencia y despertar una inquietud en ellos por conocer el mundo que los rodea.
Recalcaron también el enfoque de El Circo de la Física, que más allá de presentar los experimentos brinda la explicación de todos esos fenómenos desde el nivel básico hasta maestrías y doctorados, lo que significa adquirir conocimiento más allá de la experiencia interactiva.
Asimismo expresaron que el desarrollo de la ciencia en el país está necesitado de apoyo no sólo en el ámbito económico, sino también en la parte de difusión, para empapar a todos de ciencia, mostrar lo que se hace y respaldar los proyectos de los científicos mexicanos.
También los ponentes enfatizaron que se requiere del respaldo en el modelo educativo donde se deje de lado el esquema tradicional de aprendizaje y el enfoque sea estimular el razonamiento, la deducción , la creatividad y el uso de la imaginación, fomentar un pensamiento crítico y alimentar la curiosidad de buscar la verdad.
Así como dar seguimiento a la gente que ha destacado en los diferentes rubros científicos y brindarles programas que les permitan desarrollar más su potencial.
Finalmente, aconsejaron a los estudiantes de todos los niveles, insistir para lograr sus sueños, aun en medio de las dificultades. “Insistan si eso es lo que quieren hacer”. Y a los profesores, “que no maten una posible carrera científica y mostrarles a los alumnos la manera en la que la física pueda ser clara y atractiva”.
