El vicepresidente de la Federación de Escuelas Particulares del Estado de Hidalgo (FEPEH), Luis Fernando Garrido Ramírez, aseguró que los colegios particulares de Hidalgo están listos para regresar de manera presencial, semipresencial o virtual en el ciclo 2021–2022, ya que, a diferencia de los planteles públicos, tienen menos densidad poblacional y mayor autonomía en la toma de decisiones.
En entrevista telefónica, recordó que la Secretaría de Educación Pública (SEP) federal emitió un comunicado donde especifica que Hidalgo, es uno de los dos estados que tienen previsto iniciar clases presenciales en el ciclo escolar 2021 – 2022.
Señaló que la semana pasada, se liberó un video por parte de la SEP estatal, en coordinación con la Secretaría de Salud de Hidalgo (SSH), para marcar algunas de las pautas importantes que se deberán considerar para el regreso seguro a las aulas.
LAS TRES “V”: VOLUNTARIO, VERDE Y VACUNADO
“En primera instancia, se ha contemplado que el regreso a las aulas estará limitado en lo que las autoridades han llamado “Las 3 V”, es decir, deberá ser voluntario, la localidad debe estar en color verde del semáforo epidemiológico y el personal docente debe de estar vacunado”.
Puntualizó que ya fue vacunado el personal de las escuelas, por lo que están facultados para el regreso tanto en escuelas públicas como privadas.
En cuanto a la semaforización señaló: “En Hidalgo está establecida por municipios, por lo tanto, consideró que esto será un factor determinante, ya que habrá demarcaciones que para el inicio del ciclo escolar 2021-2022, ya puedan regresar a las aulas en agosto y otros deberán esperar a que el semáforo de su localidad, sea verde.
“SEPH y SSH han difundido lo relacionado al Síndrome de Inflamación Multisistémica, que afecta a los menores y será un punto importante a considerar en este retorno a clases”, comentó.
El también presidente de la Comisión de Educación de la Coparmex- Hidalgo, confía en que los colegios particulares estén preparados para el regreso a clases semipresencial, ya que las autoridades educativas han emitido el concepto de la educación híbrida, además, entienden que las circunstancias que cobijan a la educación pública y la privada, no son las mismas.
“Regresaremos con un sistema semi presencial escalonado, en el cual cada escuela determinara su estrategia. Se usará con más frecuencia el de días secuenciados, es decir, un grupo de niños acudirán lunes y miércoles, otro grupo los martes y jueves, mientras que el viernes se reservaría para las estrategias de atención a niños rezagados o para lo que los directivos decidan”.