Fernando Cuatepotzo Costeira, subsecretario de Planeación y Evaluación Sectorial de Políticas Educativas, encabezó el evento de Asignación de Plazas de los concursos de Ingreso al Servicio Docente y de Promoción a Funciones de dirección, supervisión y asesoría técnico pedagógica en Educación Básica, ciclo escolar 2016-2017.
En representación del secretario de Educación Pública de Hidalgo, Miguel Ángel Cuatepotzo Costeira, felicitó a quienes se hicieron acreedores a una plaza en el servicio docente y destacó el acompañamiento en este proceso de la Sección 15 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE).
Agregó que con lo anterior se cumple con lo dispuesto en los lineamientos para llevar a cabo la Evaluación para el Ingreso al Servicio Profesional Docente en Educación Básica, dictaminado y estipulado en la Ley del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) 2015, y que es vigente para el ciclo escolar 2016-2017.
Por su parte, el subsecretario de Educación Básica, Manuel Francisco Vidales Silva, destacó que las y los profesores que ingresan hoy al servicio docente adquieren un compromiso con ellos mismos, y con las niñas, niños y jóvenes hidalguenses.
Durante el acto protocolario, el colegiado de primarias de la Sección 15 del SNTE, y representante personal del secretario general de esa sección sindical, Francisco Sinuhé Ramírez Oviedo, Raúl Hernández Vite realizó un reconocimiento a aquellas y aquellos docentes que a partir de este proceso se incorporan a las aulas.
Por su parte, la directora de Evaluación de Procesos Educativos, Ly Aysén Ábrego Fuentes, puntualizó que de 3 mil 286 sustentantes que participaron en el Concurso de Ingreso, lograron acreditar este examen 2 mil 234 profesionistas, lo que representó un porcentaje del 67.98 por ciento, para ocupar una de las mil 400 plazas de jornada y un total de horas/semana/mes de 2 mil 158 horas.
En este evento se entregaron, en estricto orden de prelación, las plazas docentes y técnico docentes por niveles, servicios educativos, modalidades, asignaturas, tecnologías y talleres, correspondiente a preescolar general, primaria general, telesecundarias, niveles especiales (preescolar indígena, educación especial, primaria indígena, psicología, educación física y maestros de taller), además de secundarias técnicas en asignaturas y tecnologías, y secundarias generales en asignaturas y tecnologías.
