Diputados locales de la fracción del Partido Nueva Alianza Hidalgo (PNAH) y Morena, propusieron una reforma a la Ley de Educación del Estado de Hidalgo, con la finalidad de fortalecer el marco jurídico que regula los procesos de admisión, promoción y reconocimiento del personal docente, directivo y de supervisión en la educación básica y media superior para garantizar que dichos procesos se realicen bajo los principios de transparencia, equidad, imparcialidad y certeza laboral.
Los legisladores explicaron que en el contexto actual del sistema educativo mexicano, la carrera docente se encuentra regulada por un marco normativo federal que privilegia la revalorización del magisterio y el respeto a sus derechos laborales; sin embargo, destacó que “en el pasado se identificaron prácticas con asimetrías en la aplicación de los procesos de admisión, promoción y reconocimiento en las entidades federativas”,
Por lo que enfatizaron que dichas diferencias “generaron percepciones de discrecionalidad, falta de claridad en los criterios de evaluación y, en algunos casos, incertidumbre sobre la estabilidad y continuidad laboral del personal docente”.
Además, agregaron que aunque en Hidalgo, la Ley de Educación se encuentra armonizada de manera general con la legislación federal, “no incorpora de forma expresa principios rectores que garanticen la transparencia, equidad, imparcialidad y certeza laboral en los procesos de carrera docente” por lo que dicha ausencia normativa limita la capacidad de la autoridad educativa local para fortalecer la confianza institucional del magisterio y asegurar que las decisiones administrativas se realicen con apego a criterios objetivos y verificables.
“El actual escenario educativo demanda instituciones sólidas y reglas claras que contribuyan a la profesionalización del personal docente, a la reducción de conflictos laborales y al fortalecimiento del sistema educativo como un bien público. En este sentido, la reforma propuesta al artículo 97 representa una oportunidad para reforzar la seguridad jurídica del magisterio hidalguense, consolidar un entorno de legalidad y corresponsabilidad institucional”, concluyeron.
