ARTE EN LA ESCUELA
\u00a0\u00a0 \u00a0\u2022\u00a0\u00a0 \u00a0Entre el 11 de junio y el 6 de septiembre, se han atendido a 9 mil 200 personas a nivel nacional emprendi\u00f3 sus tareas\u2028<\/p>\n
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En junio pasado, 140 promotores y creadores fueron seleccionados para trabajar en Semilleros creativos, que es uno de los ejes de Cultura Comunitaria, el programa insignia de la Secretar\u00eda de Cultura –al que han destinado 400 millones de pesos–. Aunque la dependencia federal asegura que es un programa dotado de “un plan estrat\u00e9gico con enfoque comunitario”, docentes de las escuelas de formaci\u00f3n art\u00edstica del Instituto Nacional de Bellas Artes (INBA) cuestionan la falta de estrategia y la planeaci\u00f3n de esta iniciativa federal.
El proyecto que reporta que entre el 11 de junio y el 6 de septiembre ha atendido a 9 mil 200 personas a nivel nacional emprendi\u00f3 sus tareas sin convocar ni aprovechar la experiencia del Instituto Nacional de Bellas Artes, que es el encargado de la formaci\u00f3n art\u00edstica en el pa\u00eds y que tiene alrededor de mil 800 docentes en sus diferentes escuelas.
Incluso se viola el Art\u00edculo 3\u00b0 de la Ley que crea al Instituto Nacional de Bellas Artes y Literatura, publicada el 31 de diciembre de 1946, que se\u00f1ala: “Las escuelas, instituciones y servicios, que en el futuro cree el Gobierno Federal con finalidades semejantes a las comprendidas en el art\u00edculo anterior, quedar\u00e1n a cargo y bajo la dependencia del Instituto. Igualmente, las subvenciones que otorgue el Gobierno Federal, as\u00ed como los trabajos que encargue o patrocine para el fomento de actividades de la misma naturaleza de las que conforme a la presente Ley son propias del Instituto, deber\u00e1n ser otorgadas, encargados o patrocinados por \u00e9ste”.
Carlos Barajas, quien es m\u00fasico ejecutante y profesor de las escuelas de iniciaci\u00f3n art\u00edstica y de los Centros de Educaci\u00f3n Art\u00edstica (Cedart) del INBA, dice que debieron haberlos convocado: “Desconozco c\u00f3mo seleccionaron al personal, no niego que hay mucha capacidad de artistas o educadores especializados en el arte que no est\u00e1n en el INBA, pero incluso, por decreto, el INBA tiene esa misi\u00f3n en su Ley de creaci\u00f3n; el INBA tiene la responsabilidad, en su art\u00edculo tercero, sobre la formaci\u00f3n art\u00edstica. Dice que todos los programas que tengan que ver con el arte van a depender del INBA, y en ese sentido la Secretar\u00eda de Cultura se brinc\u00f3 ese mandato y se fue directa hacia el trabajo comunitario”.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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