\u00a0\u00a0 \u2022\u00a0\u00a0 \u00a0El 28 de enero pasado EMB destac\u00f3, m\u00e1s que las virtudes de la nueva propuesta educativa, las “enormes” fallas y errores que \u00e9l identifica de la Reforma Educativa. Sin embargo, sus argumentos solo se basaron en opiniones personales y en comentarios anecd\u00f3ticos; no aport\u00f3 evidencias s\u00f3lidas de lo que afirmaba y, cuando lo hizo, se equivoc\u00f3 rotundamente\u2028<\/p>\n
<\/p>\n
De acuerdo con el secretario de educaci\u00f3n, Esteban Moctezuma Barrag\u00e1n (EMB), en su comparecencia ante la C\u00e1mara de Diputados, “lo mejor en materia de educaci\u00f3n est\u00e1 por venir”. Aqu\u00ed se aplica el refr\u00e1n popular que dice “Elogio en boca propia es vituperio”, lo cual se aplica cuando EMB destaca supuestos m\u00e9ritos futuros de su propuesta frente a los cuestionamientos que le hicieron algunos diputados de oposici\u00f3n.
El 28 de enero pasado EMB destac\u00f3, m\u00e1s que las virtudes de la nueva propuesta educativa, las “enormes” fallas y errores que \u00e9l identifica de la Reforma Educativa. Sin embargo, sus argumentos solo se basaron en opiniones personales y en comentarios anecd\u00f3ticos; no aport\u00f3 evidencias s\u00f3lidas de lo que afirmaba y, cuando lo hizo, se equivoc\u00f3 rotundamente. Por ejemplo, asever\u00f3 que los resultados de aprendizaje de las evaluaciones nacionales e internacionales mostraban un retroceso, pues algunas puntuaciones eran inferiores que en otros a\u00f1os. Se le olvid\u00f3 al secretario que los resultados de las evaluaciones fluct\u00faan sistem\u00e1ticamente, debido a lo que se conoce como error de medici\u00f3n (o intervalo de confianza). Solo cuando la diferencia entre una medici\u00f3n y otra rebasa el umbral del error de medici\u00f3n, se puede afirmar que hubo un cambio verdadero en los aprendizajes de los estudiantes. Por esta raz\u00f3n, ning\u00fan reporte de resultados nacionales (elaborados por el INEE) e internacionales (elaborados por la OCDE y la UNESCO) coincide con esta afirmaci\u00f3n, a pesar de las diferencias que se\u00f1ala el secretario.
Por supuesto, EMB tambi\u00e9n se refiri\u00f3 a la evaluaci\u00f3n “punitiva”, de la que fueron objeto los docentes mexicanos, y a la campa\u00f1a de “desprestigio” del magisterio, orquestada por el gobierno saliente. Estos dos argumentos fueron la justificaci\u00f3n para presentarle al Congreso de la Uni\u00f3n el cambio educativo que viene. Independientemente de las razones que tenga este gobierno para impulsar una mejora en la educaci\u00f3n del pa\u00eds, \u00e9sta debe ser m\u00e1s que bienvenida. Todos queremos que M\u00e9xico avance econ\u00f3mica, social y democr\u00e1ticamente, para lo cual una buena oferta educativa es indispensable.
Sin embargo, en la narrativa de EMB no hay mucho que haga pensar que habr\u00e1 un verdadero cambio educativo en un futuro. Adem\u00e1s de cancelar la evaluaci\u00f3n de los docentes y de eliminar al INEE, todo su discurso es muy parecido al de la reforma educativa del gobierno de Pe\u00f1a Nieto. Solo por dar unos ejemplos: se cambia el t\u00e9rmino de calidad educativa por el de excelencia; se habla de educaci\u00f3n de calidad con equidad; se considera a los ni\u00f1os y j\u00f3venes como parte central del proceso educativo; se menciona a la educaci\u00f3n c\u00edvica y a los valores en el curr\u00edculo nacional; se considera al maestro como elemento central del proceso educativo y se enfatiza su formaci\u00f3n.
Seg\u00fan EMB, todo ello se defini\u00f3 con base en una consulta ciudadana realizada a nivel nacional. Lo realmente nuevo es la idea de revalorizar la funci\u00f3n docente, y la de incluir deportes y m\u00fasica en el curr\u00edculo.
Por otro lado, algunos elementos inquietantes del discurso de EMB se refieren a aseveraciones o equivocaciones notorias. Por ejemplo: 1) habl\u00f3 de los resultados de la prueba Enlace (cuando \u00e9sta ya no existe), 2) mencion\u00f3 que se gastaron seis mil millones de pesos anuales en evaluaci\u00f3n de docentes (sin referirse a la fuente) y 3) en todas las ocasiones se equivoc\u00f3 en el nombre completo del INEE, 4) afirm\u00f3 que el INEE no realiz\u00f3 evaluaciones, sino que solo las norm\u00f3. M\u00e1s preocupante a\u00fan fue escucharlo decir que los docentes que no hablan ingl\u00e9s lo pueden ense\u00f1ar, pues en un futuro contar\u00e1n con una plataforma para que los ni\u00f1os aprendan este idioma. Esta idea contradice el principio pedag\u00f3gico m\u00e1s elemental: el que nadie puede ense\u00f1ar lo que no entiende. Por supuesto que existen programas digitales, como Duolingo, dise\u00f1ados para el autoaprendizaje de un idioma, o los videos en YouTube de la Khan Academy, elaborados para aprender una gran diversidad de temas. Sin embargo, siempre se requerir\u00e1 que el docente domine la asignatura que ense\u00f1e, toda vez que sin esta competencia ser\u00e1 imposible que pueda guiar, corregir, reforzar y retroalimentar el aprendizaje de sus estudiantes.
En conclusi\u00f3n, con estas propuestas no parece que lo mejor en educaci\u00f3n est\u00e9 por venir. Las evaluaciones nacionales e internacionales sobre el aprendizaje de los estudiantes tendr\u00e1n la \u00faltima palabra (siempre que se contin\u00faen realizando).<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
\u00a0\u00a0 \u2022\u00a0\u00a0 \u00a0El 28 de enero pasado EMB destac\u00f3, m\u00e1s que las virtudes de la nueva propuesta educativa, las “enormes” fallas y errores que \u00e9l identifica de la Reforma Educativa. Sin embargo, sus argumentos solo se basaron en opiniones personales y en comentarios anecd\u00f3ticos; no aport\u00f3 evidencias s\u00f3lidas de lo que afirmaba y, cuando lo […]<\/p>\n","protected":false},"author":93,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[42],"tags":[],"class_list":["post-78437","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-nuestrapalabra"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/plazajuarez.mx\/historico\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/78437","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/plazajuarez.mx\/historico\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/plazajuarez.mx\/historico\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/plazajuarez.mx\/historico\/wp-json\/wp\/v2\/users\/93"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/plazajuarez.mx\/historico\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=78437"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/plazajuarez.mx\/historico\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/78437\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/plazajuarez.mx\/historico\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=78437"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/plazajuarez.mx\/historico\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=78437"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/plazajuarez.mx\/historico\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=78437"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}