La formaci\u00f3n de profesionales en M\u00e9xico, como en otros pa\u00edses, no puede permanecer ajena a la realidad que significa ser parte de una comunidad global. Ante ello, la Asociaci\u00f3n Nacional de Universidades e Instituciones de Educaci\u00f3n Superior hace grandes esfuerzos porque los estudiantes inscritos en sus instituciones asociadas mejoren sus competencias en el conocimiento y dominio del idioma ingl\u00e9s, de manera que desarrollen un conjunto de habilidades para competir de manera exitosa y alcanzar un desarrollo profesional pleno.<\/p>\n
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Con ese prop\u00f3sito, la ANUIES ha puesto en marcha un proyecto de apoyo a la formaci\u00f3n de profesores que ense\u00f1an ingl\u00e9s en las instituciones de educaci\u00f3n superior, para mejorar su pr\u00e1ctica en beneficio de sus alumnos. Este proyecto incluye diversas l\u00edneas de trabajo. La m\u00e1s importante apunta a la definici\u00f3n de una propuesta curricular, flexible y abierta a diferentes contextos, para dotar a los docentes de las herramientas y componentes que logren una transformaci\u00f3n en la manera en que los estudiantes aprenden y logren as\u00ed niveles de dominio del ingl\u00e9s, seg\u00fan sus diversas necesidades.
Una de las acciones que se derivaron de este proyecto se refiere al Encuentro Nacional de Especialistas en la Ense\u00f1anza del Ingl\u00e9s, realizado el mes de diciembre pasado en la Universidad de Guadalajara, que conjunt\u00f3 a una cincuentena de profesores, investigadores y especialistas de M\u00e9xico y de pa\u00edses angloparlantes, quienes durante dos d\u00edas presentaron buenas pr\u00e1cticas en la ense\u00f1anza del ingl\u00e9s y discutieron en torno de tem\u00e1ticas como el futuro de la organizaci\u00f3n de la ense\u00f1anza del ingl\u00e9s en la educaci\u00f3n superior; experiencias internacionales relativas a las buenas pr\u00e1cticas para ense\u00f1arlo; los saberes necesarios en la formaci\u00f3n, actualizaci\u00f3n y desarrollo profesional docente; estrategias y metodolog\u00edas para desarrollar la reflexi\u00f3n en los docentes; para promover la colaboraci\u00f3n entre colegas y la investigaci\u00f3n-acci\u00f3n en torno de la ense\u00f1anza del ingl\u00e9s.
Otra de las significativas l\u00edneas de trabajo se refiere a la creaci\u00f3n de un Cat\u00e1logo de buenas pr\u00e1cticas en la ense\u00f1anza del ingl\u00e9s, que est\u00e1 albergado en el portal de la ANUIES y que se pone al servicio y consulta de cualquier interesado en conocerlas y aplicarlas. Al respecto, es muy importante destacar que este Cat\u00e1logo es una herramienta de enorme utilidad para el rico y diverso contexto educativo nacional, que, al mismo tiempo, puede ser exportable a contextos m\u00e1s all\u00e1 de nuestras fronteras.
Toda esta experiencia queda enmarcada en algunos de los ejes estrat\u00e9gicos del programa de trabajo de la ANUIES, orientados a vigorizar la internacionalizaci\u00f3n de la educaci\u00f3n superior, impulsando acciones institucionales de movilidad de estudiantes y de acad\u00e9micos, que busquen, primordialmente, transformar la actitud de los estudiantes mexicanos frente a las exigencias de su inserci\u00f3n en un mercado global, crecientemente competitivo. Porque, hoy en d\u00eda, nuestro pa\u00eds enfrenta grandes desaf\u00edos en el terreno de la formaci\u00f3n y ejercicio profesional pero, sin duda, el mayor de ellos obliga a demostrar las grandes capacidades personales, ligadas tambi\u00e9n a los valores de nuestras culturas, dentro de los que la comunicaci\u00f3n fluida en otras lenguas constituye una poderosa herramienta.
@jaimevalls jaime.valls@anuies.mx<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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