No comprender lo que leen, tener una caligraf\u00eda defectuosa, excesivas faltas de ortograf\u00eda y bajo nivel de atenci\u00f3n son las dificultades que registra hasta el 60 % de los estudiantes de nivel primaria entre los seis y 12 a\u00f1os en M\u00e9xico y Centroam\u00e9rica, lo que podr\u00eda afectar su aprovechamiento y futuro acad\u00e9mico, advirti\u00f3 este martes el instituto educativo japon\u00e9s Kumon.<\/p>\n\n\n\n
La organizaci\u00f3n calcula que hasta seis de cada 10 alumnos de nivel b\u00e1sico, sin importar si son de escuelas privadas o p\u00fablicas, acarrean deficiencias escolares que, de no atenderse, podr\u00edan poner en riesgo la formaci\u00f3n universitaria de los estudiantes, con m\u00e1s del 30 % de ellos que no la alcanzar\u00eda.<\/p>\n\n\n\n
En este sentido, el vicepresidente para esta regi\u00f3n del instituto, Felipe Cuellar, destac\u00f3 que \u201cnunca se hace urgente atender esta problem\u00e1tica en menores de 12 a\u00f1os que est\u00e1n teniendo dificultades de aprendizaje, aunque sus padres s\u00ed expresan preocupaci\u00f3n ante esas deficiencias\u201d.<\/p>\n\n\n\n
El directivo tambi\u00e9n afirm\u00f3 que incluso agarrar un l\u00e1piz y escribir le cuesta trabajo a la mayor\u00eda de los ni\u00f1os de entre ocho y 10 a\u00f1os de edad, y que, de cada 10 ni\u00f1os menores de 12 a\u00f1os, a ocho se les dificulta las matem\u00e1ticas y a seis la lectura.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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