En el pa\u00eds, la prueba PISA publicada el 05 de diciembre de 2023, pero aplicada en el 2022, evalu\u00f3 6 mil 228 estudiantes de 15 a\u00f1os de alrededor de un mill\u00f3n 393 mil 700 de ese grupo etario. La prueba eval\u00faa a los estudiantes en tres \u00e1reas (matem\u00e1ticas, literatura y ciencias). Pero, por su impacto medi\u00e1tico y pol\u00e9mico, tambi\u00e9n eval\u00faa las acciones del sistema educativo nacional y la pol\u00edtica educativa del gobierno actual.\u00a0\u00a0<\/em><\/p>\n\n\n\n Seg\u00fan los resultados de la prueba PISA M\u00e9xico obtuvo 395 puntos en matem\u00e1ticas, 415 en lectura y 410 en ciencias. \u00bfQu\u00e9 significan estos puntajes? \u00bfC\u00f3mo salieron evaluados los estudiantes? \u00bfSalimos bien, regular o mal evaluados como pa\u00eds? Veamos una perspectiva hist\u00f3rica comparativa.<\/p>\n\n\n\n M\u00e9xico particip\u00f3 en la prueba PISA desde el a\u00f1o 2000, pero s\u00f3lo en el \u00e1rea de literatura. Posteriormente en el a\u00f1o 2003 lo hizo en el \u00e1rea de matem\u00e1ticas y solamente a partir del 2006 comenz\u00f3 a participar en las tres \u00e1reas considerando ciencias (OCDE, 2003, p\u00e1g. 444). <\/p>\n\n\n\n En la edici\u00f3n PISA 2022 de los pa\u00edses participantes, Singapur, Jap\u00f3n, Corea y Estonia tuvieron los mayores puntajes en matem\u00e1ticas, literatura y ciencias. Singapur tuvo los puntajes m\u00e1s altos, 575 en matem\u00e1ticas, 543 en literatura y 562 en ciencias. Mientras el promedio de los pa\u00edses miembros de la OCDE fue de 472 en matem\u00e1ticas, 476 en literatura y 485 en matem\u00e1ticas. <\/p>\n\n\n\n Esto significa que M\u00e9xico tuvo resultados desfavorables en las tres \u00e1reas, considerando el promedio de los pa\u00edses miembros de la OCDE. Sin embargo, esto no es un resultado nuevo e inesperado, sino algo que se ha acentuado (incluso con los efectos adversos de la pandemia del COVID) considerando una tendencia promedio de 10 a\u00f1os: -16.9% en matem\u00e1ticas, -8.5 en literatura y -4% en ciencias (OCDE, 2023, p\u00e1g. 441). Los resultados m\u00e1s desfavorables son en el \u00e1rea de matem\u00e1ticas. <\/p>\n\n\n\n Ahora bien, desde una perspectiva centrada en el aprendizaje del estudiante, la prueba PISA considera seis niveles (y l\u00edmites num\u00e9ricos) para cada \u00e1rea, el nivel 1 es el nivel m\u00e1s bajo de las competencias desarrolladas y el nivel 6 es el nivel m\u00e1s alto en las competencias empleadas. <\/p>\n\n\n\n El porcentaje de estudiantes con bajo rendimiento (puntaje, nivel 2) fue del 66% en matem\u00e1ticas, 31% en lectura y 51% en ciencias. Mientras, el porcentaje promedio de la OCDE de estudiantes con bajo rendimiento fue del 31% en matem\u00e1ticas, 26% en literatura y 24% en ciencias. La comparaci\u00f3n del estudio considera su econom\u00eda y seg\u00fan la mayor cantidad de estudiantes. <\/p>\n\n\n\n En suma. Salimos mal evaluados. Pero, eso ha pasado en las evaluaciones anteriores. Mejorar el aprendizaje de los estudiantes es un reto como pa\u00eds. En 2024, como parte de la prueba PISA aparecer\u00e1n resultados en \u00e1reas como pensamiento creativo y educaci\u00f3n financiera. Ya lo revisaremos en su momento.<\/p>\n\n\n\n X: @cesargarcia131<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Agenda educativa En el pa\u00eds, la prueba PISA publicada el 05 de diciembre de 2023, pero aplicada en el 2022, evalu\u00f3 6 mil 228 estudiantes de 15 a\u00f1os de alrededor de un mill\u00f3n 393 mil 700 de ese grupo etario. La prueba eval\u00faa a los estudiantes en tres \u00e1reas (matem\u00e1ticas, literatura y ciencias). 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