Tras la revisi\u00f3n de los 20 puntos del pliego petitorio entre estudiantes del Instituto de Ciencias Sociales y Humanidades (ICSHu) e Ivonne Ju\u00e1rez Ram\u00edrez, directora del plantel, se acord\u00f3 el levantamiento del paro estudiantil, por lo que el pr\u00f3ximo mi\u00e9rcoles, los alumnos de dicho instituto regresar\u00e1n a clases. <\/p>\n\n\n\n
La cita fue a las nueve horas, y alrededor de las 16:30 horas se concluy\u00f3 la mesa, tras los compromisos hechos por la directora, entre los que destac\u00f3 el punto seis del pliego petitorio, referente a la garant\u00eda de atenci\u00f3n y soluci\u00f3n a v\u00edctimas de acoso, abuso sexual, hostigamiento, discriminaci\u00f3n y abuso de poder hacia los estudiantes. <\/p>\n\n\n\n
De esta manera propuso una subcomisi\u00f3n encargada de dar seguimiento a las denuncias que surjan en este sentido, mismas que deber\u00e1n resolverse sin revictimizar, de manera pronta y en absoluta protecci\u00f3n a la v\u00edctima por lo que los estudiantes pidieron que nunca m\u00e1s a la v\u00edctima se le cambie de grupo en tanto el docente sigue sin ser sancionado y peor a\u00fan, removido del cargo siendo el agresor. <\/p>\n\n\n\n
De igual forma, la directora se comprometi\u00f3 a reagendar los periodos de evaluaci\u00f3n a fin de que no se pierda el semestre, y tras un recorrido quedaron que el martes a las seis horas se realizar\u00e1 la entrega de las instalaciones, aunque hoy, se dar\u00e1 acceso a personal administrativo y de intendencia, y el mi\u00e9rcoles 11 de octubre se reanudar\u00e1n las clases y se presentar\u00e1 la propuesta de recalendarizaci\u00f3n. <\/p>\n\n\n\n
En tanto, las pancartas y consignas pegadas afuera del instituto no se retirar\u00e1n hasta que se hayan resuelto los paros en los dem\u00e1s institutos, as\u00ed mismo los estudiantes enfatizaron que continuar\u00e1n el apoyo hacia sus compa\u00f1eros de los otros institutos y agradecieron la apertura al di\u00e1logo y los compromisos hechos por la directora del ICSHu.<\/p>\n\n\n\n
Pliego petitorio del ICSHu<\/strong><\/p>\n\n\n\n Cabe destacar que los primeros cuatro puntos son referentes al pliego petitorio general del cual queda pendiente el tema de la destituci\u00f3n de Esteban Rodr\u00edguez D\u00e1vila del Consejo Estudiantil, para lo cual se realizar\u00e1 la sesi\u00f3n del Consejo General de la UAEH, y la carta de no represalias que ya fue entregada por la rector\u00eda de la Universidad Aut\u00f3noma del Estado de Hidalgo (UAEH) a la que se sum\u00f3 la carta de la directora del ICSHu. <\/p>\n\n\n\n 5. Nueva Sociedad de Alumnos <\/strong><\/p>\n\n\n\n Desconocen a la Sociedad de Alumnos; se emitir\u00e1 una nueva convocatoria para las elecciones de estos y de un nuevo Consejo Estudiantil asimismo la directora dar\u00e1 todas las facilidades para la elecci\u00f3n, en tanto las oficinas de la sociedad de alumnos permanecer\u00e1n cerradas y quedar\u00e1n en resguardo del ICSHu. Habr\u00e1 un observatorio pol\u00edtico estudiantil para garantizar la transparencia en las pr\u00f3ximas elecciones. <\/p>\n\n\n\n 6. Atenci\u00f3n a casos de violencia, acoso y abuso de poder<\/strong><\/p>\n\n\n\n Se establece que durante la primera semana de regreso a actividades acad\u00e9micas ser\u00e1n convocados por la doctora Claudia Sandoval Cervantes tres alumnas para formar el comit\u00e9 de g\u00e9nero que buscar\u00e1 la integraci\u00f3n de representantes estudiantiles de todas las carreras.<\/p>\n\n\n\n Y agrega que \u201cTras un an\u00e1lisis detallado se incorporar\u00e1n los docentes y administrativos, todo esto con perspectiva de g\u00e9nero e interculturalidad con la finalidad de generar estrategias de: denuncia, atenci\u00f3n, acompa\u00f1amiento y seguimiento a las v\u00edctimas de acoso, hostigamiento discriminaci\u00f3n y abusos de poder\u201d.<\/p>\n\n\n\n 7. Espacios de calidad <\/strong><\/p>\n\n\n\n Reparaci\u00f3n de sanitarios en los m\u00f3dulos dos y tres. As\u00ed como la evaluaci\u00f3n, el mantenimiento y reparaci\u00f3n del mobiliario a partir del diagn\u00f3stico inicial con el que cuenta la administraci\u00f3n actual. As\u00ed como el espacio que ocupan los estudiantes. <\/p>\n\n\n\n 8. Becas para los estudiantes que en verdad las necesitan<\/strong> <\/p>\n\n\n\n Compromiso de la directora en cuanto a las convocatorias para las becas estudiantiles para la comunidad del ICSHu. La realizaci\u00f3n de una propuesta ante la direcci\u00f3n general de becas en la que se consideren las siguientes caracter\u00edsticas, transparencia en el otorgamiento, asignaci\u00f3n real de acuerdo a las necesidades de los estudiantes y distribuci\u00f3n equitativa. <\/p>\n\n\n\n 9. Maestros de calidad<\/strong><\/p>\n\n\n\n Prioriza la petici\u00f3n de especializaci\u00f3n de los catedr\u00e1ticos para que cumplan los requisitos conforme a las asignaturas y concuerden con el perfil de egreso y desarrollo para los estudiantes. <\/p>\n\n\n\n 10. Evitar cruce de cargas<\/strong><\/p>\n\n\n\n Revisar\u00e1n paulatinamente los horarios para evitar el cruce de cargas con los docentes, lo que garantizar\u00e1 que haya espacios dignos y salones para todos sin que haya grupos de ninguna carrera que no tengan un aula para recibir c\u00e1tedra. <\/p>\n\n\n\n 11. Atenci\u00f3n inmediata a las denuncias estudiantiles <\/strong><\/p>\n\n\n\n Todas las denuncias recibidas en el subcomit\u00e9 del punto seis, sean percibidas con perspectiva de g\u00e9nero e interculturalidad, considerando lo dispuesto en normatividad universitaria y sean atendidas a la brevedad posible. <\/p>\n\n\n\n 12. Programa de capacitaci\u00f3n <\/strong><\/p>\n\n\n\n Un programa de capacitaci\u00f3n permanente donde se asiente la participaci\u00f3n de toda la comunidad escolar. Presentar\u00e1n un calendario de t\u00f3picos para la impartici\u00f3n de cursos, talleres etc. Con respecto al punto seis. <\/p>\n\n\n\n 13. Salidas a campo <\/strong><\/p>\n\n\n\n Establece el fortalecimiento de acciones para propiciar la salida a campo y escenarios reales que favorezcan la formaci\u00f3n de los estudiantes, que se realizar\u00e1 en coordinaci\u00f3n con maestros de asignatura y coordinadores de carrera, y dichas salidas ser\u00e1n informadas por las coordinaciones. <\/p>\n\n\n\n 14. Rendici\u00f3n de cuentas de la Sociedad de Alumnos <\/strong><\/p>\n\n\n\n Responsabilidad de la sociedad de Alumnos la elaboraci\u00f3n y presentaci\u00f3n del informe semestral de ingresos y egresos el cual deber\u00e1 publicarse y estar a disposici\u00f3n de la comunidad estudiantil. <\/p>\n\n\n\n 15. Comida econ\u00f3mica y de calidad <\/strong><\/p>\n\n\n\n Las autoridades hicieron compromiso para que se garanticen alimentos econ\u00f3micos y de calidad en las cafeter\u00edas, a fin de tener a estudiantes mejor alimentados. <\/p>\n\n\n\n 16. Di\u00e1logo permanente <\/strong><\/p>\n\n\n\n Establecimiento de mesas de di\u00e1logo de manera semestral donde participen directivos sociedad de alumnos y estudiantes no pertenecientes a la misma pero que represente a cada programa educativo con la finalidad de exponer y acordar las diversas necesidades de la comunidad y el respeto a los derechos. <\/p>\n\n\n\n 17. Movilidad para los estudiantes <\/strong><\/p>\n\n\n\n Los directivos se comprometieron a realizar gestiones para el otorgamiento de una unidad de servicio de transporte \u201cGarzabus\u201d y darle seguimiento el estatus de dicha petici\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n 18. No m\u00e1s acarreos <\/strong><\/p>\n\n\n\n Se prohibir\u00e1 y sancionar\u00e1 a los acad\u00e9micos que mediante \u201cincentivos\u201d condicionen la asistencia de los alumnos a cualquier tipo de eventos, y se someter\u00e1 a consideraci\u00f3n de los alumnos los eventos a los que deseen asistir. Pero por tratarse de eventos con identidad universitaria: el Festival Internacional de la Imagen (Fini), la Feria Universitaria del Libro (FUL) y los eventos deportivos de la Garza, los alumnos deber\u00e1n elegir a qu\u00e9 eventos deber\u00e1n ir con lo que se busca evitar que sean mandados a eventos que no son de su inter\u00e9s. <\/p>\n\n\n\n 19. Actualizaci\u00f3n educativa <\/strong><\/p>\n\n\n\n Reestructuraci\u00f3n y\/o actualizaci\u00f3n de los mapas curriculares para garantizar que est\u00e9n apegados a la realidad profesional, por lo que se dar\u00e1 posibilidad a los estudiantes de asistir a talleres y cursos especializados, y adecuados que fortalezcan aquellas \u00e1reas que su mapa curricular no pueda abordar. <\/p>\n\n\n\n 20. Inclusi\u00f3n <\/strong><\/p>\n\n\n\n Los directivos se comprometieron en garantizar la inclusi\u00f3n de personas con alguna discapacidad por lo que se comprar\u00e1n muebles para la atenci\u00f3n de estos, as\u00ed como la modificaci\u00f3n de espacios. Por otra parte, propusieron tambi\u00e9n los ba\u00f1os neutros para visibilizar la diversidad dentro de la comunidad del ICSHu. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Tras la revisi\u00f3n de los 20 puntos del pliego petitorio entre estudiantes del Instituto de Ciencias Sociales y Humanidades (ICSHu) e Ivonne Ju\u00e1rez Ram\u00edrez, directora del plantel, se acord\u00f3 el levantamiento del paro estudiantil, por lo que el pr\u00f3ximo mi\u00e9rcoles, los alumnos de dicho instituto regresar\u00e1n a clases. La cita fue a las nueve horas, […]<\/p>\n","protected":false},"author":72,"featured_media":284987,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[15,59],"tags":[],"class_list":["post-284986","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-destacadas","category-general"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/plazajuarez.mx\/historico\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/284986","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/plazajuarez.mx\/historico\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/plazajuarez.mx\/historico\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/plazajuarez.mx\/historico\/wp-json\/wp\/v2\/users\/72"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/plazajuarez.mx\/historico\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=284986"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/plazajuarez.mx\/historico\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/284986\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/plazajuarez.mx\/historico\/wp-json\/wp\/v2\/media\/284987"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/plazajuarez.mx\/historico\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=284986"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/plazajuarez.mx\/historico\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=284986"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/plazajuarez.mx\/historico\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=284986"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}