{"id":275776,"date":"2023-08-14T07:11:41","date_gmt":"2023-08-14T13:11:41","guid":{"rendered":"https:\/\/plazajuarez.mx\/?p=275776"},"modified":"2023-08-14T07:11:43","modified_gmt":"2023-08-14T13:11:43","slug":"educar-y-manipular","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/plazajuarez.mx\/historico\/educar-y-manipular\/","title":{"rendered":"EDUCAR Y MANIPULAR"},"content":{"rendered":"\n

FAMILIA POL\u00cdTICA\u00a0<\/h2>\n\n\n\n
\n

\u201cEducar, es dar al cuerpo y al alma<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

toda la belleza y perfecci\u00f3n posibles\u201d<\/em><\/strong><\/p>\nPlat\u00f3n de Atenas<\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n

Los tiempos que vivimos son propios para repensar asuntos relativos a la actividad educativa.<\/p>\n\n\n\n

El tema es complejo; tanto que trajo a mi memoria la reflexi\u00f3n, alguna vez le\u00edda en internet: \u201cS\u00e9 que existen palabras para definir con exactitud lo que uno quiere decir, pero en m\u00faltiples ocasiones no se pueden recordar. De esto se deriva alguna que se aplica a una persona que nada sabe, pero que habla como si supiera de todo. Por ejemplo, en un grupo se est\u00e1 hablando de un tema en concreto; el sujeto no sabe nada de \u00e9l, pero habla como si dominara la materia. Quiere dar la impresi\u00f3n de ser un experto\u201d.<\/p>\n\n\n\n

La irrupci\u00f3n de la pol\u00e9mica en torno a la creaci\u00f3n, contenido y estructura de los libros de texto gratuitos, est\u00e1 poniendo en evidencia lo poco que se sabe de la materia; lo mucho que se ignora y los da\u00f1os que pueden causarse, por lo menos, a una generaci\u00f3n que con certeza leer\u00e1 los famosos libros, pues en ella est\u00e1n los sujetos a quienes van destinados.<\/p>\n\n\n\n

Alguna vez, mi amiga Julieta Guevara, experta en educaci\u00f3n, despu\u00e9s de escuchar el conceptuoso discurso de un alto funcionario del sistema, me dec\u00eda: \u201cese Se\u00f1or sabe lo que dice y lo dice bien; seguramente hizo una buena primaria\u201d. Los libros y la pr\u00e1ctica honesta en el aula permiten emitir opiniones que, sin embargo, requieren el an\u00e1lisis de verdaderos especialistas (pues no cualquier intelectual lo es). Los mexicanos en general, menospreciamos el tema. No tenemos suficiente claridad en relaci\u00f3n con la calidad y cantidad de nuestros conocimientos y ello nos hace emitir conceptos cargados de superficialidad y, a veces, de malsanos intereses.<\/p>\n\n\n\n

A saber, cinco son los principales sectores de la cultura, los cuales se orientan hacia elevados valores fundamentales para la existencia. As\u00ed: la Ciencia<\/em><\/strong> tiene como objetivo la b\u00fasqueda y adquisici\u00f3n, en su caso, de la Verdad<\/em><\/strong>; el Derecho<\/em><\/strong> aspira a alcanzar la Justicia<\/em><\/strong>; la <\/em>Belleza<\/em><\/strong> es el valor supremo del Arte<\/em><\/strong>; la Religi\u00f3n<\/em><\/strong> tiene la misi\u00f3n de, como su etimolog\u00eda lo indica (re-ligare), Volver a Unir<\/em><\/strong> <\/em>al ser humano con la divinidad originaria y la <\/em>Educaci\u00f3n <\/em><\/strong>(art\u00edculo tercero constitucional) debe trabajar por la Formaci\u00f3n Integral<\/em><\/strong> <\/em>del individuo<\/em><\/strong>; esto es, el desarrollo arm\u00f3nico de su personalidad. Cuando a ese desarrollo le falta armon\u00eda, el sistema educativo corre el riesgo de engendrar monstruos, como fue el concepto de S\u00faper Hombre que el nazismo sembr\u00f3, pero atribuy\u00f3 su conceptualizaci\u00f3n y creaci\u00f3n al fil\u00f3sofo Friedrich Nietzsche, (el S\u00faper Hombre era el punto intermedio entre el hombre y Dios. La Raza Aria, su modelo inspirador). Un sistema educativo que se dise\u00f1a para formar un determinado modelo de ser humano, lo har\u00e1 al margen de cualquier voluntad democr\u00e1tica; siempre en cumplimiento de una distorsi\u00f3n ideol\u00f3gica.<\/p>\n\n\n\n

El punto de vista de la izquierda como forma de gobierno, es aplicar los principios del materialismo dial\u00e9ctico creados por Marx, Engels, Althusser y muchos santones m\u00e1s. Aunque ya se sabe que los principios violentos que se generan en la lucha de clases y en la propiedad de los instrumentos y medios de producci\u00f3n que adoptan los estados que eligen como modelo este sistema, han fracasado.<\/p>\n\n\n\n

Los diferentes pa\u00edses donde se ha pretendido implantar modelos comunistoides, generalmente lo hacen bajo la sombra de personajes de tipo caudillesco. A pesar de su notoria inviabilidad, insisten en sus planes por lograr que el mundo se adapte a sus principios y no sus principios al mundo. Lo anterior, ante la miranda indolente de buena parte de la poblaci\u00f3n que mira indiferente c\u00f3mo los mesi\u00e1nicos dirigentes conducen a los pueblos hacia el caos y al suicidio colectivo. <\/p>\n\n\n\n

Mi generaci\u00f3n y algunas anteriores abrevamos en estos principios; es m\u00e1s, mantenemos el viejo discurso lleno de lugares comunes y buscamos rendir culto a la personalidad de \u201ch\u00e9roes\u201d como Ernesto \u201cChe\u201d Guevara, los hermanos Ra\u00fal y Fidel Castro y otros mandatarios a\u00fan vigentes, pese a su indudable negatividad.<\/p>\n\n\n\n

Seg\u00fan la versi\u00f3n cl\u00e1sica del socialismo, todas las instituciones son instrumentos para mediatizar la consciencia de la poblaci\u00f3n y entregarla en manos del capitalismo; por ejemplo, la familia se somete a la figura autoritaria del padre y busca anular cualquier brote de libertad individual entre los hijos; la ciencia, a pesar de que por naturaleza no acepta f\u00e1cilmente la ideologizaci\u00f3n, en un sistema autoritario se pliega a los deseos del gran dictador, cuya influencia se hace sentir incluso en el mundo normativo, introduciendo sus propias ideas en las leyes, las cuales poco a poco se van convirtiendo en instrumentos al servicio de un determinado sistema de gobierno, el cual llega a los extremos de influir en la percepci\u00f3n est\u00e9tica del arte, para sugerir cu\u00e1les formas de expresi\u00f3n corresponden al socialismo y cu\u00e1les son productos representativos del \u201codiado\u201d capitalismo. La religi\u00f3n es claramente, por historia, aliada de todos los sistemas de gobierno, lo mismo ocurre en nuestra Am\u00e9rica; aqu\u00ed, la Iglesia, sus altos dignatarios, todas sus estructuras territoriales y jer\u00e1rquicas, siempre han estado y estar\u00e1n al lado de los poderosos, salvo excepciones, como la rebeli\u00f3n cristera.<\/p>\n\n\n\n

Es muy dif\u00edcil expresar una opini\u00f3n, a estas alturas, en relaci\u00f3n con los libros de texto gratuitos, aunque no es usual que publicaciones de este tipo levanten tanto revuelo social. \u201cCuando el r\u00edo suena, es que lleva agua\u201d y esta agua es capaz de despertar las conciencias dormidas, sacando a los principales actores sociales de sus diversas zonas de confort.<\/p>\n\n\n\n

Nuestra educaci\u00f3n es un sistema con fuerte raigambre constitucional e hist\u00f3rica. Las dos formas m\u00e1s visibles de representaci\u00f3n sindical (SNTE y CNTE), no han fijado sus posiciones de manera firme; no se han definido si est\u00e1n con la edici\u00f3n y reparto de los libros o en contra de ellos; en t\u00e9rminos m\u00e1s concretos, no se sabe si est\u00e1n con el Presidente o contra el Presidente, a\u00fan con el respeto a sus diferentes matices ideol\u00f3gicos.<\/p>\n\n\n\n

Los gobernadores saben que pueden rechazar cuantos instrumentos educativos atenten contra su esp\u00edritu federalista; algunos seguramente lo har\u00e1n. Los profesores, individualmente considerados, deber\u00e1n retomar los libros para ubicar su conciencia al margen o coincidencia con la l\u00ednea que les dicte su organizaci\u00f3n sindical. La sociedad reconoce ejemplos de profesores verdaderamente valiosos, m\u00e1s all\u00e1 de las clases intensivas de guerrilla que se imparten en las escuelas normales rurales.<\/p>\n\n\n\n

El magisterio debe retomar su papel hist\u00f3rico para orientar profesionalmente su criterio, con base en el pensamiento de los grandes pedagogos. Es sabido que cada instancia educativa tiene su propia \u00e1rea de formaci\u00f3n profesional, como el CIIDET, que en su momento nos dot\u00f3 de excelentes planes y programas a nivel de Especialidad, Maestr\u00eda y Doctorado para la docencia en educaci\u00f3n superior.<\/p>\n\n\n\n

Para concluir, los padres de familia, a mi juicio, no son confiables en una controversia de esta naturaleza; su escaso conocimiento de la materia los puede hacer presa f\u00e1cil de la manipulaci\u00f3n y la demagogia.<\/p>\n\n\n\n

Dec\u00edamos arriba que la educaci\u00f3n es, en mucho, asunto de especialistas; por desgracia, existen docentes que se instalan en su zona de confort y no se preocupan por actualizarse, desde el punto de vista intelectual. Atr\u00e1s qued\u00f3 el conocimiento de los educadores cl\u00e1sicos como S\u00f3crates, Plat\u00f3n y Arist\u00f3teles, los renacentistas como Leonardo de Vinci y Maquiavelo, tambi\u00e9n el pensamiento de Juan Jacobo Rousseau y su concepci\u00f3n de Emilio, el Ni\u00f1o Solitario; de Mar\u00eda Montessori; de los pensadores modernos: Kant, Descartes, Piaget…<\/p>\n\n\n\n

Compa\u00f1eros profesores, con todo respeto, les recuerdo que: educar es algo m\u00e1s que ense\u00f1ar al margen de cualquier ideolog\u00eda, es buscar que el cuerpo y el alma alcancen toda la belleza y perfecci\u00f3n posibles. La decisi\u00f3n est\u00e1 en sus manos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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