Ya se est\u00e1 acabando el semestre en las escuelas p\u00fablicas. Ya en otras escuelas se concluy\u00f3 el a\u00f1o y est\u00e1n pensando en la fiesta de graduaci\u00f3n y eventos celebrativos. Los alumnos se preparan para estar un buen tiempo alejados de las rutinas cotidianas, de las ocupaciones y tareas que la escuela les proporciona en tiempo lectivo.<\/p>\n\n\n\n
La normalidad se ha impuesto en la vida escolar como si no hubiera pasado la pandemia. Todas las actividades se realizan como si el tiempo encerrados en casa, ausentes de la vida relacional propia de estas edades, no hubiera acontecido. La memoria se pone en modo \u201ccorto plazo\u201d con la finalidad de no analizar si hubo carencias o efectos de todo tipo en la vida de los alumnos durante el tiempo pand\u00e9mico. Todo sigue hacia delante como si nada.<\/p>\n\n\n\n
Oficialmente no hay mediciones de rezagos. Se hacen recomendaciones generales, pero sin precisi\u00f3n en el diagn\u00f3stico. Se enturbia el ambiente con las novedades de la \u201cNueva escuela mexicana\u201d, con los libros que ya han salido, con los programas que no han salido, con los libros que no han salido, con los an\u00e1lisis de los especialistas que dicen una y mil cosas sobre el tema. Oficialmente no hay pruebas que ayuden a perfilar el estatus intelectual, psicol\u00f3gico y personal de los alumnos tras el tiempo pand\u00e9mico. <\/p>\n\n\n\n
La educaci\u00f3n es uno de los derechos humanos m\u00e1s esenciales (art. 26 de la Declaraci\u00f3n Universal de los Derechos Humanos). Los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), en su punto n\u00famero 4, no se contentan simplemente con el derecho a la educaci\u00f3n, sino que sostienen la necesidad de calidad, de acceso universal y de igualdad total. Estos ser\u00edan dos elementos fundamentales que debieran orientar la pr\u00e1ctica concreta en la toma de decisiones educativas en nuestro pa\u00eds.<\/p>\n\n\n\n
Esto implica que la oficial\u00eda educativa nacional y estatal debiera saber con precisi\u00f3n el n\u00famero de planteles que tiene, el estado f\u00edsico de las instalaciones, el n\u00famero de alumnos que van a la escuela y el de los que no van a ella estando en edad obligada de asistir, la situaci\u00f3n concreta econ\u00f3mica, tecnol\u00f3gica, psicol\u00f3gica, emotiva de los ni\u00f1os, la situaci\u00f3n concreta igualmente de los maestros y familias. Tambi\u00e9n debieran conocer con precisi\u00f3n los diferentes \u00f3rdenes de gobierno, el nivel acad\u00e9mico en que est\u00e1n los alumnos de los municipios dentro de un mismo Estado, de los alumnos en relaci\u00f3n con los otros Estados de la Rep\u00fablica y, por \u00faltimo, en relaci\u00f3n con el nivel acad\u00e9mico de otros alumnos pertenecientes a otros pa\u00edses.<\/p>\n\n\n\n
Todo lo que no sea estudiar con precisi\u00f3n la realidad en que est\u00e1n nuestros ni\u00f1os y j\u00f3venes, abona peligrosamente a acostumbrarnos a un bajo nivel de conocimiento, de desarrollo personal y de crecimiento profesional futuro para ellos. Es responsabilidad de las familias, del Estado y tambi\u00e9n de las escuelas, detener un momento la rutina cotidiana para preocuparse por reconocer la situaci\u00f3n y proyectar acciones a futuro que generen el mayor conjunto de posibilidades de desarrollo en todos los sentidos para los ni\u00f1os y j\u00f3venes.<\/p>\n\n\n\n
Este planteamiento es m\u00e1s relevante que otros muchos que se dirimen actualmente en los medios y en la opini\u00f3n p\u00fablica. Del desarrollo educativo dependen las vidas de muchos mexicanos y el futuro promisorio o no de nuestro pa\u00eds. No es poca cosa como para sumergirla en la oscuridad del olvido y despreocupaci\u00f3n. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
El faro Ya se est\u00e1 acabando el semestre en las escuelas p\u00fablicas. Ya en otras escuelas se concluy\u00f3 el a\u00f1o y est\u00e1n pensando en la fiesta de graduaci\u00f3n y eventos celebrativos. Los alumnos se preparan para estar un buen tiempo alejados de las rutinas cotidianas, de las ocupaciones y tareas que la escuela les proporciona […]<\/p>\n","protected":false},"author":98,"featured_media":241890,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1006,42],"tags":[],"class_list":["post-269462","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-dr-jesus-ignacio-panedas-galindo","category-nuestrapalabra"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/plazajuarez.mx\/historico\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/269462","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/plazajuarez.mx\/historico\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/plazajuarez.mx\/historico\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/plazajuarez.mx\/historico\/wp-json\/wp\/v2\/users\/98"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/plazajuarez.mx\/historico\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=269462"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/plazajuarez.mx\/historico\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/269462\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/plazajuarez.mx\/historico\/wp-json\/wp\/v2\/media\/241890"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/plazajuarez.mx\/historico\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=269462"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/plazajuarez.mx\/historico\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=269462"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/plazajuarez.mx\/historico\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=269462"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}