Es clara la importancia que para m\u00ed tiene la educaci\u00f3n como proceso de formaci\u00f3n y de disciplina para el futuro<\/p>\n
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Reci\u00e9n hab\u00eda empezado la secundaria cuando tuve que dejar la escuela. En un momento bien fijo en mi memoria, mi padre me explic\u00f3 que debido a los gastos por la atenci\u00f3n m\u00e9dica de mi abuelo, ya no cont\u00e1bamos con el dinero para trasladarme diariamente de mi pueblo, Dzemul, a la ciudad de Motul para estudiar. En mi municipio s\u00f3lo hab\u00eda primaria.
Conoc\u00ed en carne propia esa angustia que viven tantas familias mexicanas, y decid\u00ed salir adelante: trabaj\u00e9 desde ni\u00f1a para contribuir al sustento familiar y poco a poco, conclu\u00ed por mi cuenta mis estudios de secundaria y preparatoria. Ya joven empresaria porc\u00edcola, compet\u00ed por la gubernatura de Yucat\u00e1n y gan\u00e9; siendo gobernadora retom\u00e9 mi formaci\u00f3n acad\u00e9mica y con dedicaci\u00f3n logr\u00e9 un t\u00edtulo profesional. Hoy curso una maestr\u00eda semipresencial en la FLACSO y dedico tiempo al aprendizaje del ingl\u00e9s.
Es clara la importancia que para m\u00ed tiene la educaci\u00f3n como proceso de formaci\u00f3n y de disciplina para el futuro. Por eso creo que en nuestro pa\u00eds hace falta no s\u00f3lo reformar procesos y planes de estudio, sino tambi\u00e9n revalorar a nuestros maestros, porque hay much\u00edsimos que diariamente dedican su mejor esfuerzo para formar a nuestros ni\u00f1os y j\u00f3venes.
Tambi\u00e9n se requiere superar inercias culturales para que las ni\u00f1as tengan las mismas oportunidades que los ni\u00f1os, y vincular cada vez m\u00e1s el sistema educativo a los procesos de desarrollo econ\u00f3mico, para que quien estudia tenga de verdad un mejor futuro.
Por eso considero positiva la reforma educativa iniciada por el presidente Enrique Pe\u00f1a Nieto, aunque hace falta mucha informaci\u00f3n y di\u00e1logo efectivo con el sector magisterial que se ha manifestado en desacuerdo. No se trata de negociar condiciones laborales (las cuales deben ser justas) poniendo de rehenes a los educandos, sino de hablar de frente y sin otro inter\u00e9s que la educaci\u00f3n de los mexicanos.
No es digno de un maestro vandalizar ni agredir. Y tampoco es digno del Estado el uso excesivo de la fuerza. Por sobre ambas partes est\u00e1 el inter\u00e9s de la Naci\u00f3n, reflejado en tantas ni\u00f1as y ni\u00f1os que pierden un poco de futuro cada d\u00eda que no tienen clases.
Ahora se ha presentado el proyecto de modelo educativo del pa\u00eds, que deber\u00e1 ser analizado y discutido con la aportaci\u00f3n de todos los involucrados. Hay quienes de entrada lo descalifican y no desean entrar a su estudio; yo soy de la idea de que ha de tomarse como una base para el producto final, en el que se debe considerar que como pa\u00eds somos un conjunto de regiones, de varias expresiones culturales, y por lo tanto hay que responder a cada una de esas regiones y expresiones.
He estado recorriendo el pa\u00eds y en cada estado he encontrado a ni\u00f1as, ni\u00f1os y j\u00f3venes que con l\u00e1grimas en los ojos me dicen que no pueden estudiar porque tienen que trabajar, as\u00ed como adultos que consideran que de haber tenido la oportunidad de estudiar su futuro hubiese sido mejor.
La reforma educativa debe garantizar ese futuro a las y los mexicanos que hoy est\u00e1n en las aulas o que quieren estudiar y formarse con base en su talento, dedicaci\u00f3n y esfuerzo. El Estado es responsable de esa garant\u00eda, y todos formamos parte de M\u00e9xico.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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