PROGRAMA \u201cESCUELAS AL CIEN\u201d
\u25cf\u00a0\u00a0\u00a0 Infraestructura de escuelas basado en cinco componentes<\/p>\n
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El director del Instituto Hidalguense de la Infraestructura F\u00edsica Educativa (Inhife), H\u00e9ctor Henkel Casta\u00f1eda, anunci\u00f3 que el estado de Hidalgo se coloca en primer lugar de la regi\u00f3n zona centro del pa\u00eds\u00a0 en cuanto a la eficiencia de la aplicaci\u00f3n de los recursos del programa \u201cEscuelas al Cien\u201d del gobierno federal.
Esto en comparaci\u00f3n con los estados de M\u00e9xico, Ciudad de M\u00e9xico, Puebla, Morelos y Tlaxcala, y a nivel nacional se coloca en el 6to, asegur\u00f3, gracias al trabajo del gobernador Jos\u00e9 Francisco Olvera Ruiz.
Al respecto, coment\u00f3 que el programa Escuelas al Cien atiende a los 8 mil planteles que existen, de los cuales corresponde un recurso de 1 mill\u00f3n 693 millones de pesos, y se tiene asignado para el 2016 un total de 427 millones 752 mil pesos distribuidos en 708 acciones.
El an\u00e1lisis para entregar los recursos se realiza basado en cinco componentes determinados para atender lo primordial de las instituciones, por lo cual lo primero que se verifica son los sanitarios y las aulas, que tengan el espacio suficiente para albergar la matr\u00edcula y se encuentren en buenas condiciones; en caso de que no, se hace la reparaci\u00f3n o ampliaci\u00f3n.
El segundo componente corresponde a la seguridad estructural donde se inspecciona el estado general de la escuela en cuanto a impermeabilizaci\u00f3n, pintura, piso, canceler\u00eda e instalaciones el\u00e9ctricas; si el recurso programado para cada uno de estos planteles alcanza, se atienden cada uno de estos compromisos.
Cuando estos dos puntos se encuentran bien, dijo H\u00e9ctor Henkel, se pasa al tercer punto que le corresponde a los espacios administrativos, ya que es un tema que no se atend\u00eda, ahora se les entrega a maestros y directores espacios adecuados
El cuarto paso es la accesibilidad que tiene que ver con andadores y todo lo que permita un mayor tr\u00e1nsito al interior del plantel, sobre todo para aquellos con capacidades diferentes; finalmente se analizan los patios c\u00edvicos, bardas perimetrales y techumbre en caso de no tenerlas, se hacen.
El director del Inhife mencion\u00f3 que antes de solicitar el recurso para realizar las obras en las escuelas se debe\u00a0 hacer una evaluaci\u00f3n en campo, hacer un expediente t\u00e9cnico para su validaci\u00f3n y despu\u00e9s se env\u00edan los recursos para hacer las licitaciones, lo que representa un tiempo de varios meses.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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