Hemos llegado a relacionar la expresi\u00f3n \u201creforma educativa\u201d con maestros en paro, polarizaciones pol\u00edticas, maestros reprimidos, y la violencia aparece constantemente hasta llegar a humillaciones como las vimos en Oaxaca y Chiapas por parte de la CNTE<\/p>\n
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La reforma educativa ha sido fundamental para cambiar el sistema p\u00fablico de ense\u00f1anza, desterrar viejos vicios y romper con inercias que lo manten\u00edan en el estancamiento. Por eso, es tal vez la \u00fanica reforma del actual gobierno que cont\u00f3 con respaldo social amplio, que se ven\u00eda trabajando desde a\u00f1os anteriores.
De ah\u00ed lo importante que era que el gobierno defendiera la reforma educativa como un logro de toda la sociedad. Que la planteara como un proyecto de futuro colectivo en el que todos tenemos algo que aportar para su \u00e9xito: los maestros, los directivos, los padres de familia y, desde luego, los verdaderos protagonistas de la educaci\u00f3n que son las ni\u00f1as y ni\u00f1os.
Lamentablemente, la reforma ha quedado entrampada en las agendas e intereses particulares de pol\u00edticos y de l\u00edderes. Hemos llegado a relacionar la expresi\u00f3n \u201creforma educativa\u201d con maestros en paro, polarizaciones pol\u00edticas, maestros reprimidos, y la violencia aparece constantemente hasta llegar a humillaciones como las vimos en Oaxaca y Chiapas por parte de la CNTE. El debate entre la CNTE y el gobierno est\u00e1 distorsionando la verdadera preocupaci\u00f3n del pa\u00eds: una educaci\u00f3n integral, formadora de ciudadanos libres y con valores, en la que las nuevas generaciones encuentren los instrumentos de igualdad y excelencia para desarrollarse en la vida y en el mundo.
No podemos negar que la llamada \u201creforma educativa\u201d conlleva importantes avances administrativos y pol\u00edticos. Sin embargo, el \u00e9xito de toda reforma radica en c\u00f3mo la implementemos, en la calidad educativa que derive de una correcta aplicaci\u00f3n de los cambios que tanto se necesitan, todo lo cual tendr\u00e1 como consecuencia el desarrollo a plenitud del talento que tienen los j\u00f3venes mexicanos.
En este contexto, una met\u00e1fora de Manuel Gil Ant\u00f3n, profesor de El Colegio de M\u00e9xico, resulta muy clara. Dice este acad\u00e9mico que el sistema educativo es como un autob\u00fas que necesita urgentemente un nuevo motor, nuevas ruedas, nuevos asientos, nuevos frenos, que no podemos cambiar al chofer y creer que con eso el cami\u00f3n avanzar\u00e1 sin problemas, que deben arreglarse el parabrisas, los asientos, las llantas para que camine bien. En ese sentido, los esfuerzos tienen que ir no s\u00f3lo en relaci\u00f3n al chofer del cami\u00f3n sino tambi\u00e9n a la calidad y a los instrumentos que se tienen para manejar bien. De ah\u00ed que sea tan criticable que los recortes de presupuesto tuvieran como principal perjudicada a la materia educativa.
En efecto, la Secretar\u00eda de Hacienda anunci\u00f3, bajo el pretexto del Brexit, un recorte presupuestario en el que la educaci\u00f3n sufre un tremendo ajuste de 6 mil 500 millones. O sea, se le quita el dinero a la reparaci\u00f3n del cami\u00f3n y a la capacitaci\u00f3n del conductor. Y de arreglar el camino, mejor ni hablamos, porque los recortes al gasto social son tambi\u00e9n enormes. Si los relacionamos, nos daremos cuenta que los lugares de mayor resistencia a la reforma educativa son aqu\u00e9llos donde las carencias sociales son m\u00e1s profundas. De ah\u00ed que el recorte a la educaci\u00f3n y a la salud sean un gran error.
Por lo visto, la polarizaci\u00f3n en la que estamos nos lleva a un callej\u00f3n cuya salida no parece ser acelerar un cambio urgente en las condiciones y el ambiente en el que se desarrolla la educaci\u00f3n en M\u00e9xico.
As\u00ed, la reforma educativa ha quedado en medio de una pugna pol\u00edtica y social en la que los ni\u00f1os parecen ser lo menos relevante. Estoy convencida de que la legalidad tiene que venir acompa\u00f1ada de un esfuerzo verdadero de mejora al sistema educativo, a la dignidad de las aulas y de los maestros, para que la escuela sea modelo del bien com\u00fan, que se genera con la pol\u00edtica.
Porque las ni\u00f1as y los ni\u00f1os se merecen un pa\u00eds donde puedan estudiar y aprender para ser ciudadanos de bien, un pa\u00eds en que los padres de estos ni\u00f1os lleven a sus hijos a la escuela con la esperanza de que ah\u00ed encontrar\u00e1n los mejores instrumentos para enfrentar la vida y trabajar por el bien de M\u00e9xico. \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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