Manuel Gil Ant\u00f3n<\/p>\n\n\n\n
(Profesor del Colegio de M\u00e9xico)<\/p>\n\n\n\n
Nacemos en una familia. A pesar de su diversidad, tienen rasgos comunes y las relaciones que se establecen descansan en v\u00ednculos ligados al parentesco y el afecto. El ejercicio del poder, la divisi\u00f3n del trabajo o los valores a respetar \u2014a guisa de ejemplo\u2014 provienen de c\u00f3digos fijados anta\u00f1o, entrelazados con otras adscripciones. Salvo que incurran en pr\u00e1cticas lesivas a los derechos humanos, se regulan en el \u00e1mbito de la vida privada sin injerencia del poder p\u00fablico.<\/p>\n\n\n\n
Del mismo modo, con gradientes de variaci\u00f3n tambi\u00e9n considerables, mantenemos lazos comunitarios con otras personas que, sin ser familia, comparten normas y patrones de conducta derivados de ciertos usos y costumbres. Sus l\u00edmites f\u00edsicos y simb\u00f3licos son diferentes: puede ser el caso de una relaci\u00f3n comunal localizada en un territorio en el que, adem\u00e1s, hay una visi\u00f3n del pasado semejante, una lengua propia y alguna identidad \u00e9tnica espec\u00edfica, o el que se finca en creencias similares, sin cercan\u00eda f\u00edsica, como en la convergencia en alguna afiliaci\u00f3n religiosa, as\u00ed como el que ocurre por la contig\u00fcidad de viviendas (barrio, cuadra o colonia en las ciudades) sin dejar de lado, en este listado incompleto, a las que surgen de la coincidencia en zonas laborales, sitios de estudio, formas de esparcimiento o redes de amistad. En este tipo de asociaciones, tienen cabida formas pautadas de actuar que, de nuevo, sin infringir leyes generales, son diferentes y tampoco est\u00e1n sujetas a una reglamentaci\u00f3n establecida por las autoridades administrativas.<\/p>\n\n\n\n
No ocurre lo mismo cuando, en las sociedades modernas, vamos a la escuela. La educaci\u00f3n b\u00e1sica, como bien p\u00fablico, ya sea impartida por el Estado o por particulares a los que se autoriza y supervisa, as\u00ed como la que tiene estatus de obligatoria en su provisi\u00f3n por los gobiernos, est\u00e1 regulada por principios generales, valores escritos en las constituciones nacionales, que no son optativos ni pueden variar en relaci\u00f3n con creencias religiosas, patrones familiares ni costumbres que los contradigan.<\/p>\n\n\n\n
En M\u00e9xico, afirma el art\u00edculo 3\u00ba., “corresponde al Estado la rector\u00eda de la educaci\u00f3n”, y la que imparta \u2014adem\u00e1s de obligatoria\u2014 ser\u00e1 “universal, inclusiva, gratuita y laica”. Se basar\u00e1 en “el respeto irrestricto de la dignidad de las personas, con un enfoque de derechos humanos y de igualdad sustantiva”. Tendr\u00e1, entre otras caracter\u00edsticas, “perspectiva de g\u00e9nero”. \u00bfQu\u00e9 criterio orientar\u00e1 a la educaci\u00f3n? “Se basar\u00e1 en los resultados del progreso cient\u00edfico, luchar\u00e1 contra la ignorancia y sus efectos, las servidumbres, los fanatismos y los prejuicios” y promover\u00e1 la democracia no solo como un modo de gobierno, sino como forma de vida.<\/p>\n\n\n\n
Por ende, la escuela mexicana no aceptar\u00e1 ni promover\u00e1 valores familiares, comunitarios o religiosos contrarios a los que se enuncian, ni los malos usos y peores costumbres (como la misoginia, la homofobia, el racismo o el clasismo) que perviven, con frecuencia, en esas redes sociales, aunque s\u00ed estar\u00e1 atenta, y ha de retomar, el saber tradicional convergente con sus fines expresos para ampliar los espacios de libertad y cr\u00edtica, el ejercicio de derechos y cumplimiento de obligaciones que son comunes a quienes habitamos el pa\u00eds y se enriquecen con su diversidad cultural.<\/p>\n\n\n\n
El marco curricular, los planes y programas de estudio y la pr\u00e1ctica cotidiana, han de respetarlos: son imperativos. Las escuelas, como instituciones p\u00fablicas, orientar\u00e1n sus actividades en el marco de la Constituci\u00f3n: ah\u00ed residen sus fundamentos.<\/p>\n\n\n\n
Correo: mgil@colmex.mx<\/p>\n\n\n\n
Twitter: @ManuelGilAnton<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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