El problema de la desigualdad en nuestro pa\u00eds tiene, entre muchos otros factores, uno a todas luces relevante: la baja calidad de la educaci\u00f3n p\u00fablica en comparaci\u00f3n con la educaci\u00f3n privada y la disparidad de la misma entre las distintas entidades federativas.<\/p>\n
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Cuando se discut\u00eda a finales de 2012 en la C\u00e1mara de Diputados la reforma al art\u00edculo tercero constitucional, escrib\u00eda en estas mismas p\u00e1ginas sobre la importancia que ten\u00eda para M\u00e9xico el lograr una reforma que garantizara a todos los ni\u00f1os y j\u00f3venes de nuestro pa\u00eds una educaci\u00f3n de calidad, y que tambi\u00e9n ayudara a combatir la desigualdad.
Ahora, a dos a\u00f1os de distancia, podemos decir que con esa reforma y su legislaci\u00f3n secundaria se dio un paso muy importante en la trasformaci\u00f3n de nuestro sistema educativo. Cuando se aprob\u00f3 la reforma educativa, est\u00e1bamos conscientes de que su proceso de implementaci\u00f3n llevar\u00eda tiempo y enfrentar\u00eda un sinn\u00famero de complicaciones, y tampoco en eso nos equivocamos. Sin embargo, no hay duda de que la reforma comienza a rendir frutos.
El problema de la desigualdad en nuestro pa\u00eds tiene, entre muchos otros factores, uno a todas luces relevante: la baja calidad de la educaci\u00f3n p\u00fablica en comparaci\u00f3n con la educaci\u00f3n privada y la disparidad de la misma entre las distintas entidades federativas. Son, precisamente, los estados con mayores niveles de pobreza en nuestro pa\u00eds: Oaxaca, Chiapas, Guerrero y Michoac\u00e1n los que presentan tambi\u00e9n los mayores rezagos en materia educativa. Por si fuera poco, es justamente en esos estados en los que se da una mayor desatenci\u00f3n de los estudiantes por parte de los maestros, ya que \u00e9stos se encuentran permanentemente ocupados en conflictos de car\u00e1cter pol\u00edtico, lo que se traduce en abandono de sus tareas docentes. Se crea as\u00ed un c\u00edrculo vicioso: los ni\u00f1os m\u00e1s pobres, que necesitan con urgencia de una buena educaci\u00f3n, son los que peor educaci\u00f3n reciben y esto a su vez provoca que tengan casi nulas posibilidades de salir de la pobreza.
Un estudio publicado por la ONG Oxfam hace un par de a\u00f1os se\u00f1ala que, por ejemplo, 48% de las escuelas p\u00fablicas no tienen drenaje, 31% carece de agua potable, 12.8% no cuenta con ba\u00f1os y 11.2% ni siquiera agua potable. Por si fuera poco, en 6 de cada 10 escuelas p\u00fablicas los alumnos no tienen acceso a un equipo de c\u00f3mputo y 8 de cada 10 estudiantes no cuentan con internet. Si queremos lograr mayor bienestar para todos es indispensable tener una educaci\u00f3n de calidad. Est\u00e1 demostrado: no hay un mejor igualador social que la educaci\u00f3n.
La semana pasada, en su visita a la Universidad Panamericana, el secretario de Educaci\u00f3n, Aurelio Nu\u00f1o Mayer, daba algunos datos importantes sobre los resultados de la implementaci\u00f3n de la reforma educativa: se ha recuperado la rector\u00eda del Estado en materia educativa; se coloc\u00f3 a la escuela, al estudiante y al docente en el centro del sistema educativo; se termin\u00f3 con la venta y herencia de plazas de docentes \u2014ahora, los que desean obtener una plaza de maestro, tienen que participar en un concurso nacional y \u00fanicamente ingresan al magisterio los m\u00e1s aptos y con mejores conocimientos\u2014; adem\u00e1s, los maestros se tienen que evaluar cada cuatro a\u00f1os para poder conservar su plaza; se avanza en la implementaci\u00f3n de escuelas de tiempo completo con nuevos esquemas de financiamiento.
Hace un poco m\u00e1s de tres a\u00f1os que entr\u00f3 en vigor la reforma educativa. Creo firmemente que vamos por la ruta correcta. Por supuesto que a\u00fan tenemos un largo camino que recorrer, pero lo logrado bien ha valido la pena. S\u00f3lo con educaci\u00f3n de calidad, nuestro pa\u00eds podr\u00e1 salir adelante y estar en condiciones de competir en un mundo cada vez m\u00e1s globalizado. Sin duda, a\u00fan quedan muchos pendientes, pero considero que despu\u00e9s de la reforma educativa M\u00e9xico no volver\u00e1 a ser el mismo. Ahora tenemos una plataforma m\u00e1s s\u00f3lida para impulsar la educaci\u00f3n p\u00fablica de calidad que requerimos para salir adelante. Por si fuera poco, al mejorar la calidad de la educaci\u00f3n que est\u00e1n recibiendo nuestros ni\u00f1os y j\u00f3venes, tambi\u00e9n estamos ayudando a disminuir la desigualdad en nuestro pa\u00eds; por eso, con mayor raz\u00f3n, debemos de reforzar el paso para que la reforma educativa siga adelante.
Twitter: @jglezmorfin \u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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