\u00a0Si en la reforma educativa los docentes carecen de voz, hay otros actores, cruciales, que ni siquiera son vistos: los alumnos.<\/p>\n
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Las profesoras y los maestros mexicanos han sido concebidos, en la reforma educativa, como infantes. No es balad\u00ed: infancia proviene del lat\u00edn, infans, que por su etimolog\u00eda significa \u201cel que no habla\u201d. Infantia equivale a la incapacidad de hablar. Los que de esto saben aclaran que no s\u00f3lo se alude a la carencia de elementos para enunciar palabras: implica que no se cuenta con las condiciones para expresarse de una manera inteligible para otros. Es quien no sabe hablar.<\/p>\n
Para los antiguos romanos el sentido del t\u00e9rmino rebasa la referencia literal. Indicaba a los que \u201cno pod\u00edan expresarse por mandato jur\u00eddico\u201d. Dada su precaria condici\u00f3n intelectual, era menester un apoderado: quien ejerciera la patria potestad. Padre o tutor. La ley no daba valor a sus palabras: otros deber\u00edan hacerlo en su nombre. Mudos o sin habilidad alguna para que su voz fuera socialmente v\u00e1lida. Sin palabra, o arrebatada su voz: silenciados.<\/p>\n
El Ogro Educativo, due\u00f1o de la pretendida reforma, decidi\u00f3 que los docentes no s\u00f3lo fueran apreciados como cosas a transformar (objetos, no sujetos; marionetas, no actores) sino algo m\u00e1s radical si acaso: incapaces de decir algo inteligible. Carentes no de a\u00f1os, pero s\u00ed de entendederas. Infantes plenos. Sin ideas propias, mucho menos palabras confiables sobre los entresijos de su quehacer cotidiano, son desvalidos a validar desde las alturas. El Ogro se otorga la potestad de hablar por ellos porque detenta el poder, porque construy\u00f3 a sabiendas la leyenda del docente como un peque\u00f1o torpe a tutelar, ayuno de expresi\u00f3n propia y por ende peligroso. Son infanter\u00eda: obedecen sin chistar. Y si opinan, van al calabozo: para eso hay mandos. Los soldados rasos acatan, no deliberan.<\/p>\n
Leviat\u00e1n dizque ilustrado, conform\u00f3 un berenjenal de normas e instituciones orientadas a la construcci\u00f3n simb\u00f3lica de los que s\u00ed saben de lo que hablan, porque hablan desde el poder sordo y se apoyan en los que tienen el monopolio del saber que se admira y certifica a s\u00ed mismo: son mayores de edad. Adultos, padres y tutores de esos incapaces de articular palabra. Mudos o a enmudecer porque son ignorantes, no saben nada, ni pizca, como se piensa, desde el mundo adulterado por la edad y la soberbia, de los ni\u00f1os. A callar, o bien a hablar en la forma en que las visitas esperan que un ni\u00f1o recite o una ni\u00f1a toque el piano: cual merolico y pianola.<\/p>\n
Hurtada la palabra, hablar en su nombre fue preciso. Y el parlamento esgrimido desde arriba, por el poder, el saber y el hacer y deshacer legalizados, se estableci\u00f3 como verdad educativa. Evaluar ha sido eso: sojuzgar al que se le quit\u00f3 la posibilidad de decir lo que sabe, porque se determin\u00f3 que ignora. Es m\u00e1s: no sabe ni decir. No tiene voz: entonces que repita y, seg\u00fan lo haga, har\u00e1 sentir bien al Ogro y sus tent\u00e1culos si es satisfactorio, bueno o destacado en el arte de repetir, memorioso, como eco lo que se\u00f1ala el Alt\u00edsimo. De no salir bien librado, si, y s\u00f3lo si se allana y acepta que no tiene nada que decir porque es infante y carece de palabra y de palabras, ser\u00e1 salvado. En caso de rebeld\u00eda, si desobedece, queda fuera de la paternal relaci\u00f3n del Ogro y el infante: con sus b\u00e1rtulos ir\u00e1 a otro lado, al sin sitio. La Patria (potestad) Educativa est\u00e1 en riesgo si el mudo resulta hablante y descubre al monstruo sin o\u00eddos.<\/p>\n
Si los docentes carecen de voz, hay otros actores, cruciales, que ni siquiera son vistos: los alumnos. \u00bfNo tienen nada que decir, desde preescolar hasta la media superior, sobre su experiencia educativa? Si los docentes son acallados, las y los alumnos desaparecen: sin voz ni cuerpo: n\u00fameros para la estad\u00edstica.<\/p>\n
As\u00ed, el Ogro va s\u00f3lo acompa\u00f1ado por los sabios. No llegar\u00e1n lejos. Los profes y alumnos tienen voz: los otros no tienen o\u00eddos, se escuchan a s\u00ed mismos. Soliloquio altivo, est\u00e9ril.<\/p>\n
Twitter: @ManuelGilAnton<\/p>\n
Correo: mgil@colmex.mx<\/p>\n
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