La Organizaci\u00f3n para la Cooperaci\u00f3n y el Desarrollo Econ\u00f3micos (OCDE) alert\u00f3 sobre la necesidad de que los pa\u00edses inviertan m\u00e1s en la educaci\u00f3n para disminuir las fuentes de desigualdad de oportunidades, sobre todo impulsar que los j\u00f3venes acaben los niveles de educaci\u00f3n b\u00e1sica, siendo M\u00e9xico el pa\u00eds con la tasa m\u00e1s alta de no inscritos en la escuela.<\/p>\n\n\n\n
En el reporte Panorama de la Educaci\u00f3n 2021 el organismo, que agrupa a 38 pa\u00edses incluido M\u00e9xico, se explic\u00f3 que la pandemia provoc\u00f3 una p\u00e9rdida de oportunidades significativa para los estudiantes, lo que pudo revertir los esfuerzos hechos.<\/p>\n\n\n\n
El cierre de escuelas por el confinamiento represent\u00f3 el 28% del total de d\u00edas de instrucci\u00f3n para pre primaria y de 56% de d\u00edas para secundaria alta, en promedio en los pa\u00edses OCDE.<\/p>\n\n\n\n
Adem\u00e1s de ello, M\u00e9xico es el pa\u00eds de la OCDE con la tasa m\u00e1s alta de no inscritos en la escuela en el 2019 con m\u00e1s de 25% de j\u00f3venes que no se inscribieron para el nivel de secundaria alta, una cantidad que pudo aumentar como resultado del confinamiento por la pandemia.<\/p>\n\n\n\n
A nivel de secundaria alta, en el 2005 M\u00e9xico registr\u00f3 que 44.1% de los j\u00f3venes en edad de estudiar ese nivel no se inscribieron, esa cifra baj\u00f3 en el 2019 a 26.8%, lo que ubic\u00f3 al pa\u00eds con la cifra m\u00e1s alta en ese a\u00f1o, seguido de Suecia con 19.9%, Colombia 19.3%, Islandia 15.8% y Brasil 15%.<\/p>\n\n\n\n
Mientras que los pa\u00edses con m\u00e1s inscritos, menores de 15 a\u00f1os, en nivel secundaria son Lituania 2.8%, Eslovenia 1.4% Nueva Zelanda 1%, Espa\u00f1a 0.9% y Grecia 0.8%.<\/p>\n\n\n\n
La OCDE dijo que el estatus socioecon\u00f3mico de las personas tambi\u00e9n impacta en los niveles educativos de las personas mayores a 15 a\u00f1os, mucho m\u00e1s que el pa\u00eds de origen o el g\u00e9nero de las personas.<\/p>\n\n\n\n
“El estatus socioecon\u00f3mico influye en la orientaci\u00f3n del programa que buscan los estudiantes, pues aquellos j\u00f3venes cuyos padres tienen educaci\u00f3n terciaria son m\u00e1s propensos a estudiar carreras profesionales en el nivel secundario superior.<\/p>\n\n\n\n
“Quienes no tienen educaci\u00f3n secundaria superior enfrentan desventajas en el mercado laboral. En 2020 la tasa de desempleo para los j\u00f3venes adultos que no completaron la educaci\u00f3n secundaria alta fue casi el doble que la de aquellos que estuvieron m\u00e1s calificados”.<\/p>\n\n\n\n
En promedio el gasto en instituciones educativas alcanz\u00f3 un promedio de 9 mil 300 d\u00f3lares por estudiante en nivel pre primaria en 2018, 10 mil 500 a nivel secundaria y preparatoria, mientras que el monto fue de 17 mil 100 en el nivel terciario.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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