{"id":173319,"date":"2021-07-24T09:57:54","date_gmt":"2021-07-24T14:57:54","guid":{"rendered":"https:\/\/plazajuarez.mx\/?p=173319"},"modified":"2021-07-24T09:58:10","modified_gmt":"2021-07-24T14:58:10","slug":"igualdad-sustantiva-empoderamiento-efectivo-9","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/plazajuarez.mx\/historico\/igualdad-sustantiva-empoderamiento-efectivo-9\/","title":{"rendered":"IGUALDAD SUSTANTIVA, EMPODERAMIENTO EFECTIVO"},"content":{"rendered":"\n

\u201cEl derecho a ser nombradas\u201d<\/em><\/strong><\/h2>\n\n\n\n

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Una forma de discriminaci\u00f3n de g\u00e9nero que invisibiliza a las mujeres, es el lenguaje sexista que, en su uso expresado en masculino transmite, refleja y refuerza los roles y estereotipos de g\u00e9nero haciendo de \u00e9ste un lenguaje excluyente y discriminatorio. El lenguaje sexista es la creencia de que las palabras en masculino son universales en el supuesto de que se incluyen a las mujeres.<\/p>\n\n\n\n

Sus efectos se observan en el uso del masculino como gen\u00e9rico \u201cmis hijos son importantes\u201d, el uso del hombre como gen\u00e9rico \u201clos hombres en aquel tiempo\u201d, el uso del femenino en lo privado denotando posesi\u00f3n \u201cla mujer del se\u00f1or P\u00e9rez\u201d, el uso de supuestos gen\u00e9ricos \u201clos ciudadanos acudieron a votar\u201d, y el uso de f\u00f3rmulas que denota inferioridad \u201cah\u00ed viene el diputado De la Vega con la diputada Tere\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Debido a que hablamos como pensamos, el lenguaje incluyente y no sexista se utiliza para visibilizar la presencia de las mujeres a trav\u00e9s de la lengua oral y escrita procurando que de manera paralela a las pr\u00e1cticas culturales igualitarias y justas, contribuyan a la igualdad entre mujeres y hombres de nuestra sociedad.<\/p>\n\n\n\n

Eso quiere decir que debemos ajustar la lengua a la realidad haciendo uso de la gram\u00e1tica y la sem\u00e1ntica, del neutro, de gen\u00e9ricos y del gerundio.<\/p>\n\n\n\n

Podemos sustituir aquel o aquellos por quien o quienes, \u201caquellos que desean pasar\u201d, por \u201cquienes desean pasar\u201d; tambi\u00e9n sustituir el uso de uno, por alguien o nos, \u201ccuando uno tiene miedo\u201d, por \u201ccuando alguien tiene miedo\u201d; otro recurso es el uso de pronombres suyos o tuyos, sustituirse por otras palabras, en vez de \u201cSiempre trabaj\u00f3 por los suyos\u201d, \u201csiempre trabaj\u00f3 por su familia\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Otra alternativa en el uso de adverbios muchos o pocos, es la mayor\u00eda o la minor\u00eda, en vez de \u201cMuchos de la clase\u201d, ser\u00eda \u201cla mayor\u00eda de la clase\u201d; en los saltos sem\u00e1nticos se usa el masculino como gen\u00e9rico \u201clos Hidalguenses emigran y sus mujeres se quedan en el pueblo\u201d, a cambio se puede decir \u201cen Hidalgo los hombres emigran y las mujeres se quedan en el pueblo\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Para estos saltos sem\u00e1nticos, se puede tambi\u00e9n cambiar la forma de redacci\u00f3n modificando el lugar del sujeto o los verbos y su conjugaci\u00f3n \u201clos veracruzanos tienen un nivel de vida bueno\u201d por \u201cel nivel de vida en Veracruz es bueno\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Y qu\u00e9 decir del uso del neutro con el art\u00edculo lo, los demostrativos ese, este y aquel, el pronombre en tercera persona y los reflexivos se y si, \u201clos regios ahorran bastante\u201d por, \u201cEn Monterrey se ahorra bastante\u201d, otro ejemplo es \u201cesos nunca colaboran\u201d, por \u201cese grupo nunca colabora\u201d, o bien \u201cel que quiera dulces, que los compre\u201d, por \u201cquien quiera dulces que los compre\u201d.<\/p>\n\n\n\n

El uso de gen\u00e9ricos como los ni\u00f1os, los habitantes, los ciudadanos, los hijos, los trabajadores, los funcionarios, los profesores, se debe decir la ni\u00f1ez o la infancia, la poblaci\u00f3n, la ciudadan\u00eda, la descendencia, los trabajadores, el funcionariado, el profesorado.<\/p>\n\n\n\n

Existe la oposici\u00f3n del uso del lenguaje incluyente y no sexista por parte de la Real Academia de la Lengua Espa\u00f1ola (RAE), la cual ha cuestionado la inclusi\u00f3n de la perspectiva de g\u00e9nero en el lenguaje. Sobre el particular, analistas de g\u00e9nero han se\u00f1alado que existe una postura conservadora en la RAE, instituci\u00f3n que no escapa a la visi\u00f3n patriarcal desde la cual se ha construido el espa\u00f1ol.<\/p>\n\n\n\n

Y t\u00fa, \u00bfC\u00f3mo te expresas?<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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