Durante el Foro Ni\u00f1ez y Adolescencia en M\u00e9xico, convocado por Unicef, especialistas debatieron sobre la importancia de mirar la salud mental infantil, la cual qued\u00f3 relegada en los planes de estudio a distancia, dijeron.<\/p>\n\n\n\n
Atender las afectaciones psicol\u00f3gicas que ha dejado la pandemia en ni\u00f1os y adolescentes es el gran reto del sistema de salud, el cual es mayor debido a la falta de especialistas que existen en M\u00e9xico, coincidieron este mi\u00e9rcoles especialistas.<\/p>\n\n\n\n
“En la emergencia epidemiol\u00f3gica se privilegi\u00f3, y los mayores esfuerzos se canalizaron, en la educaci\u00f3n formal, pero no nos dio tiempo de atender la parte de las afectaciones en la salud emocional”, dijo Eduardo Madrigal, director general del Instituto Nacional de Psiquiatr\u00eda Ram\u00f3n de la Fuente Mu\u00f1iz.<\/p>\n\n\n\n
En su informe anual 2020 para M\u00e9xico, la Unicef dijo que la pandemia “afect\u00f3 un poco menos a la ni\u00f1ez que a los adultos en cuanto a contagios y muertes”.<\/p>\n\n\n\n
No obstante, refiri\u00f3 que la crisis sanitaria afect\u00f3 a los derechos de los menores en salud, educaci\u00f3n, igualdad y protecci\u00f3n, pues tambi\u00e9n padecen un incremento de la violencia dom\u00e9stica, malnutrici\u00f3n y un aumento de la brecha digital.<\/p>\n\n\n\n
Mar\u00eda Cecilia Acu\u00f1a, asesora en Sistemas y Servicios en Salud de la Organizaci\u00f3n Panamericana de la Salud y la Organizaci\u00f3n Mundial de la Salud (OPS\/OMS), destac\u00f3 que la crisis generada por la pandemia ha impactado en la vida social y los comportamientos de la infancia.<\/p>\n\n\n\n
Aunado a ello, la ausencia de estrategias curativas han ocasionado problemas de salud mental, principalmente por el miedo a la enfermedad, la muerte de seres queridos y el incremento de la violencia dom\u00e9stica.<\/p>\n\n\n\n
GRAN PROBLEMA Y POCOS ESPECIALISTAS<\/p>\n\n\n\n
Los expertos se\u00f1alaron que los problemas de salud mental, sin duda, aumentar\u00e1n tras la pandemia y podr\u00e1n evidenciarse durante el inminente regreso a clases presenciales.<\/p>\n\n\n\n
“En M\u00e9xico, por ejemplo, tenemos solo 820 psiquiatras infantiles, lo que no llega a la tasa de un psiquiatra por cada 100.00 habitantes que recomienda la OMS”, puntualiz\u00f3 Armida Granados, psiquiatra infantil adscrita al Hospital Psiqui\u00e1trico Infantil “Juan N. Navarro”.<\/p>\n\n\n\n
Destac\u00f3 que los principales efectos que se han detectado en la salud de los ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes son ansiedad, depresi\u00f3n, duelo y reacciones adaptativas.<\/p>\n\n\n\n
Se\u00f1al\u00f3 la importancia de impulsar una promoci\u00f3n de la salud mental, pero tambi\u00e9n de la capacitaci\u00f3n de personal de primer nivel de atenci\u00f3n para detectar los s\u00edntomas que pudieran revelar que los pacientes pedi\u00e1tricos est\u00e1n atravesando.<\/p>\n\n\n\n
URGE REGRESO A CLASES<\/p>\n\n\n\n
Mar\u00eda Elena Medina-Mora, directora de la Facultad de Psicolog\u00eda de la Universidad Nacional Aut\u00f3noma de M\u00e9xico (UNAM), indic\u00f3 que si bien hay un miedo a regresar a clases de forma presencial debido a los contagios, es necesario que los peque\u00f1os vuelvan a las aulas.<\/p>\n\n\n\n
Se\u00f1al\u00f3 que los beneficios del regreso a las aulas pueden ser “inmensos” pues hay p\u00e9rdidas cognitivas que ha tenido al poblaci\u00f3n escolar que tienen que recuperarse.<\/p>\n\n\n\n
En ese sentido, Madrigal exalt\u00f3 el papel que juegan las escuelas no solo en la socializaci\u00f3n de los peque\u00f1os, sino tambi\u00e9n en que es ah\u00ed donde generalmente se detectan los problemas de salud mental que padece la poblaci\u00f3n infantil.<\/p>\n\n\n\n
“Es por eso que otro gran desaf\u00edo ser\u00e1 la capacitaci\u00f3n e instrucci\u00f3n a profesores sobre la gran cantidad de medidas que van a ser \u00fatiles para la prevenci\u00f3n y contenci\u00f3n de enfermedades y s\u00edntomas”, puntualiz\u00f3.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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