En el contexto mundial y latinoamericano nos ubicamos en una situaci\u00f3n de rezago con apenas 34.1%, frente a pa\u00edses de la regi\u00f3n que han superado el umbral de 50% tales como Argentina, Chile, Uruguay y Venezuela.<\/p>\n
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M\u00e9xico tiene un nivel de cobertura de educaci\u00f3n superior que limita el desarrollo del pa\u00eds y el bienestar social de la poblaci\u00f3n. En el contexto mundial y latinoamericano nos ubicamos en una situaci\u00f3n de rezago con apenas 34.1%, frente a pa\u00edses de la regi\u00f3n que han superado el umbral de 50% tales como Argentina, Chile, Uruguay y Venezuela.
Adem\u00e1s, la cobertura al interior del pa\u00eds es diferenciada por regi\u00f3n y por entidad federativa: los casos extremos son 83% para la regi\u00f3n metropolitana y 27% para la regi\u00f3n Sur Sureste, mientras que 18 entidades federativas se encuentran por debajo del promedio nacional.
La competitividad de M\u00e9xico en los entornos de globalizaci\u00f3n y de econom\u00edas del conocimiento y la informaci\u00f3n, demanda el desarrollo de una fuerza laboral con conocimientos avanzados, que cuente con el pensamiento cr\u00edtico y los valores \u00e9ticos que permita a la poblaci\u00f3n ejercer una ciudadan\u00eda activa. En este sentido, la ampliaci\u00f3n de la cobertura y el abatimiento del rezago en la educaci\u00f3n superior en las regiones y entidades federativas menos avanzadas no s\u00f3lo contribuye a alcanzar una mayor competitividad del pa\u00eds, sino adem\u00e1s favorece las posibilidades de movilidad e inclusi\u00f3n social de los j\u00f3venes a una vida digna, la equidad entre los grupos de poblaci\u00f3n y la conformaci\u00f3n de una sociedad m\u00e1s cohesionada con menores \u00edndices de marginaci\u00f3n y desigualdad social; contribuye asimismo, a romper los mecanismos de transmisi\u00f3n intergeneracional de la pobreza y a la reconstrucci\u00f3n del tejido social.
En este contexto, y en consonancia con una de las metas nodales tanto del Plan Nacional de Desarrollo como del Programa Sectorial de Educaci\u00f3n 2013-2018, relativa a alcanzar en 40% de cobertura en Educaci\u00f3n Superior en el a\u00f1o 2018, uno de los principales retos de la Agenda SEP – ANUIES para el Desarrollo de la Educaci\u00f3n Superior, concertada en noviembre pasado, es sin duda impulsar acciones concretas debidamente planificadas y viabilizadas.
Para ello, la ANUIES en coordinaci\u00f3n con las autoridades educativas federales y estatales y las instituciones de educaci\u00f3n superior, y con el apoyo t\u00e9cnico de expertos en esta materia, est\u00e1 dise\u00f1ando una propuesta de Programa Indicativo para la Ampliaci\u00f3n de la Cobertura de Educaci\u00f3n Superior en el per\u00edodo 2016-2018, que precisar\u00e1 las orientaciones regionales y estatales de la ampliaci\u00f3n de la cobertura con criterios de equidad, inclusi\u00f3n, pertinencia, complementariedad, colaboraci\u00f3n interinstitucional y racionalidad, permitiendo identificar necesidades formativas, aprovechar las capacidades instaladas y, de manera vital, incrementar la vinculaci\u00f3n acad\u00e9mica entre las instituciones de educaci\u00f3n media superior y superior a fin de asegurar que los egresados cuenten con los conocimiento y capacidades necesarias para ingresar, permanecer y egresar oportunamente de la educaci\u00f3n superior.
M\u00e1s all\u00e1 del imperativo de asegurar las condiciones requeridas para que un mayor n\u00famero de j\u00f3venes que concluyen el bachillerato o su equivalente tengan la oportunidad de cursar estudios superiores (en la actualidad 24 de cada 100 j\u00f3venes egresados del bachillerato no logra acceder a la educaci\u00f3n superior), existen oportunidades end\u00f3genas que no requieren inversiones significativas de recursos adicionales. Por ejemplo, si el sistema de educaci\u00f3n superior en su conjunto logra abatir el abandono escolar en 40 por ciento (anualmente 250,000 j\u00f3venes truncan sus estudios superiores), se avanzar\u00eda en un punto porcentual en la tasa de cobertura nacional.
Este esfuerzo que busca detonar la formulaci\u00f3n y puesta en marcha de estrategias estatales para la ampliaci\u00f3n de la cobertura, requerir\u00e1 sin duda del esfuerzo conjunto de los tres \u00f3rdenes de gobierno y las instituciones de educaci\u00f3n media superior y superior. El compromiso de la ANUIES y sus asociadas es claro: incrementar el n\u00famero de j\u00f3venes que acceden y prosperan en una educaci\u00f3n superior pertinente y de calidad a fin de contar con los recursos humanos de alto nivel y los ciudadanos que el desarrollo econ\u00f3mico y social del pa\u00eds requiere.
@jaimevalls
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