Din\u00e1mica Educativa<\/p>\n
El ingl\u00e9s continuar\u00e1 siendo el idioma com\u00fan del mundo en el siglo XXI. Para el 2020 habr\u00e1 aproximadamente 2 mil millones de personas que estar\u00e1n usando o aprendiendo ingl\u00e9s, hoy las personas que tienen alg\u00fan tipo de conocimientos de \u00e9ste son 1.75 mil millones, cerca de 25 % de la poblaci\u00f3n mundial (British Council, 2013).<\/em><\/p>\n (Tomado del documento hom\u00f3nimo publicado por la organizaci\u00f3n Ingl\u00e9s para la competitividad y la movilidad social)<\/em><\/p>\n \u00a0<\/em><\/p>\n <\/p>\n \u00a0<\/p>\n \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u201cIngl\u00e9s para la competitividad y la movilidad social es un grupo de trabajo creado para promover el dominio del idioma ingl\u00e9s entre la sociedad mexicana como un medio para alcanzar una mayor competitividad y mejorar la movilidad social. El grupo est\u00e1 conformado por representantes de agrupaciones empresariales y sociales, as\u00ed como instituciones acad\u00e9micas e individuos interesados en el tema.<\/p>\n \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Este grupo de trabajo se ha planteado como objetivo principal incidir positivamente en la competitividad de M\u00e9xico y en la mejora de la movilidad social de su poblaci\u00f3n. Dicho objetivo se pretende alcanzar mediante la concientizaci\u00f3n y la implementaci\u00f3n de acciones en favor del dominio del idioma ingl\u00e9s entre la poblaci\u00f3n, particularmente entre estudiantes y personas que participen en sectores econ\u00f3micos donde esta habilidad sea necesaria.<\/p>\n La redacci\u00f3n de este reporte de investigaci\u00f3n justifica la promoci\u00f3n de una agenda nacional para mejorar el dominio de ingl\u00e9s entre la poblaci\u00f3n y comprende una de las actividades para llegar al objetivo principal de esta iniciativa. Este reporte es un documento que busca iniciar una discusi\u00f3n informada sobre el estado del ingl\u00e9s en M\u00e9xico. De manera general, esta investigaci\u00f3n recopila y analiza la informaci\u00f3n escasa y dispersa de fuentes secundarias sobre el ingl\u00e9s en nuestro pa\u00eds.<\/p>\n Este documento est\u00e1 dividido en tres partes. La primera muestra evidencia sobre la relevancia del idioma ingl\u00e9s para la competitividad y la movilidad social en el mundo. La segunda ofrece un diagn\u00f3stico de la situaci\u00f3n actual del dominio y pol\u00edtica p\u00fablica relacionada con el idioma ingl\u00e9s en M\u00e9xico. Por \u00faltimo, busca emitir recomendaciones de pol\u00edtica p\u00fablica basadas en pr\u00e1cticas internacionales e iniciativas que han mostrado efectividad en el pasado.<\/p>\n Introducci\u00f3n<\/strong><\/p>\n \u00bfPor qu\u00e9 es importante impulsar una agenda para mejorar el dominio del ingl\u00e9s en M\u00e9xico?<\/p>\n La competitividad, es decir, la capacidad que tienen pa\u00edses, regiones, ciudades y sectores para atraer y retener talento e inversi\u00f3n se enfrenta a obst\u00e1culos. Un reto importante para las econom\u00edas en desarrollo como M\u00e9xico es generar las condiciones adecuadas para integrarse eficazmente a la econom\u00eda global. La infraestructura y la tecnolog\u00eda son aspectos clave que permiten incrementar la conectividad con el mundo as\u00ed como impulsar el comercio y el flujo de informaci\u00f3n, inversi\u00f3n y talento entre pa\u00edses.<\/p>\n Para insertar a M\u00e9xico en las cadenas productivas globales, tener acceso al acervo de informaci\u00f3n y talento mundial e identificar modelos de negocio vinculados a la tecnolog\u00eda e innovaci\u00f3n es necesario hablar un idioma com\u00fan\u2013en la actualidad ese idioma es el ingl\u00e9s.<\/p>\n El ingl\u00e9s continuar\u00e1 siendo el idioma com\u00fan del mundo en el siglo XXI. Para el 2020 habr\u00e1 aproximadamente 2 mil millones de personas que estar\u00e1n usando o aprendiendo ingl\u00e9s, hoy las personas que tienen alg\u00fan tipo de conocimientos de \u00e9ste son 1.75 mil millones, cerca de 25 % de la poblaci\u00f3n mundial (British Council, 2013).<\/p>\n El conocimiento generalizado del ingl\u00e9s puede incrementar la calidad de vida de la poblaci\u00f3n y la competitividad de las empresas mexicanas. En conjunto, ambos factores elevan la competitividad de M\u00e9xico. La competitividad de las empresas mexicanas se incrementa por dos v\u00edas. La primera est\u00e1 relacionada con la capacidad de las empresas para hacer negocios en mercados internacionales, as\u00ed como el acceso a recursos humanos globales y mejor capacitados. La segunda est\u00e1 ligada al acceso a la informaci\u00f3n y el conocimiento, as\u00ed como la difusi\u00f3n cient\u00edfica y tecnol\u00f3gica indispensables para los procesos de innovaci\u00f3n.<\/p>\n Por otra parte, el dominio del ingl\u00e9s es tambi\u00e9n un motor de movilidad social. Para las personas, conocer un segundo idioma tiene implicaciones de empleabilidad y premios salariales respecto de los que no cuentan con esta habilidad. La competencia del dominio del ingl\u00e9s tambi\u00e9n est\u00e1 relacionada con la acumulaci\u00f3n de capital humano \u2013es decir, el acervo de conocimientos y habilidades de las personas que permiten a las sociedades promover la innovaci\u00f3n, la creatividad y el desarrollo econ\u00f3mico de largo plazo.<\/p>\n \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Ingl\u00e9s y competitividad<\/strong><\/p>\n \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Existe una relaci\u00f3n entre la competitividad y el nivel de dominio de ingl\u00e9s de la poblaci\u00f3n de los pa\u00edses. Los datos del \u00cdndice de Competitividad Internacional (ICI) del Instituto Mexicano para la Competitividad (IMCO) (2013) y el \u00cdndice de Nivel de Ingl\u00e9s (English Proficiency Index) 2013 de Education First (EF) revelan que la correlaci\u00f3n estad\u00edstica entre ambas variables es alta (75.9 %). Aunque es dif\u00edcil establecer el mecanismo de causalidad entre la competitividad \u2013como la mide IMCO\u2013 y el dominio del ingl\u00e9s, es posible proponer algunas hip\u00f3tesis. El efecto de tener mejores niveles de ingl\u00e9s en la competitividad o desarrollo de un pa\u00eds pueden deberse a factores relacionados con superar barreras de lenguaje, reducci\u00f3n de costos de transacci\u00f3n, externalidades de red y un mejor flujo de informaci\u00f3n con un canal de comunicaci\u00f3n com\u00fan (Arcand y Grin, 2012; Arcand, 1996).<\/p>\n Adicionalmente, existen tres factores relacionados con el dominio del ingl\u00e9s que tambi\u00e9n pueden incidir en la competitividad de un pa\u00eds: la movilidad social y la mejora del ingreso derivado de esta habilidad y mayor capital humano, el desarrollo de m\u00e1s y mejores relaciones de negocios y el acceso a la informaci\u00f3n para el proceso de innovaci\u00f3n.<\/p>\n El dominio del ingl\u00e9s se relaciona especialmente con tres sub\u00edndices del ICI. Debido a la estrecha relaci\u00f3n que existe entre el capital humano, la calidad educativa y la capacidad para desarrollar competencias y habilidades como la de un segundo idioma, el \u00cdndice de Nivel de Ingl\u00e9s y el sub\u00edndice de Sociedad incluyente, preparada y sana de IMCO se relacionan positivamente. Es decir, pa\u00edses con un nivel de ingl\u00e9s m\u00e1s alto tienden a obtener mejores calificaciones en este sub\u00edndice.<\/p>\n Un fen\u00f3meno similar tiene lugar con los sub\u00edndices de Innovaci\u00f3n y sofisticaci\u00f3n en los sectores econ\u00f3micos y de Aprovechamiento de las relaciones internacionales. La relaci\u00f3n entre el nivel de ingl\u00e9s y el sub\u00edndice de Innovaci\u00f3n tiene que ver con aspectos como el acceso a informaci\u00f3n que permite desarrollar tecnolog\u00eda e industrias en sectores disruptivos.<\/p>\n M\u00e1s adelante se aborda este tema con m\u00e1s profundidad. Por su parte, un mejor desempe\u00f1o en la calificaci\u00f3n de Relaciones internacionales se debe a una mejor integraci\u00f3n con cadenas productivas globales, conexiones con otras regiones del mundo y desarrollo del sector de servicios internacional.<\/p>\n Los pa\u00edses con altos niveles de dominio de ingl\u00e9s tambi\u00e9n muestran una mayor cantidad de comercio internacional de servicios como porcentaje del PIB. Las habilidades de comunicaci\u00f3n en ingl\u00e9s permiten a las empresas y pa\u00edses aprovechar mejor las relaciones comerciales.\u201d (Continuar\u00e1).<\/p>\n *Rector de la Universidad Tecnol\u00f3gica Biling\u00fce de Mineral de la Reforma (UTMiR-BIS)<\/em><\/p>\n DIARIO PLAZA JU\u00c1REZ<\/strong><\/p>\n \u00a0<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Din\u00e1mica Educativa El ingl\u00e9s continuar\u00e1 siendo el idioma com\u00fan del mundo en el siglo XXI. 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