Los maestros del sure\u00f1o estado mexicano de Chiapas siguieron con las clases presenciales este lunes pese a que la regi\u00f3n volvi\u00f3 el fin de semana al sem\u00e1foro epidemiol\u00f3gico amarillo, lo que indica un riesgo medio de contagios de covid-19.<\/p>\n\n\n\n
El regreso a clases a en los municipios del estado es escalonado, tal y como decretaron las autoridades cuando la regi\u00f3n se encontraba en sem\u00e1foro verde (riesgo bajo), situaci\u00f3n que cambi\u00f3 el pasado viernes por el aumento de infectados.<\/p>\n\n\n\n
Algunos de los municipios que han iniciado estas clases presenciales son San Juan Chamula, San Juan Cancuc y San Crist\u00f3bal de Las Casas, en los que poco a poco maestros y alumnos se est\u00e1n reintegrando a las aulas.<\/p>\n\n\n\n
Agust\u00edn Santis G\u00f3mez, director de la escuela primaria Jos\u00e9 Mar\u00eda Morelos y Pav\u00f3n, ubicada en una zona ind\u00edgena de alta marginaci\u00f3n de Chil\u00f3n, indic\u00f3 que los padres de familias en asambleas comunales han exigido a las autoridades educativas el retorno de los maestros, argumentando que en los municipios donde habitan est\u00e1n libres de la enfermedad.<\/p>\n\n\n\n
Chiapas, estado fronterizo con Guatemala y uno de los m\u00e1s pobres del pa\u00eds, acumula 7.647 contagios y 608 fallecidos desde el inicio de la pandemia, mientras M\u00e9xico suma 1,64 millones de infectados y casi 141.000 decesos.<\/p>\n\n\n\n
“En cada regi\u00f3n del estado, como en cada supervisi\u00f3n escolar, hay acuerdos internos de supervisores y directores de que tenemos que entrar a trabajar, pero de forma escalonada dependiendo la gravedad de la pandemia de cada localidad. Nosotros llegamos a analizar en esta comunidad de Chil\u00f3n que cada 15 d\u00eda debemos de entrar al aula”, explic\u00f3.<\/p>\n\n\n\n
As\u00ed, han aceptado que los maestros y alumnos interact\u00faen para guiarlos en su proceso de aprendizaje, pues los programas federales de clases por televisi\u00f3n “Aprende en Casa” y “Mi Escuela en Casa” no han funcionado en el estado, dado las dificultades sociales y los \u00edndices de pobreza que alberga.<\/p>\n\n\n\n
En la segunda semana de enero, en San Juan Chamula, municipio ind\u00edgena de habla tzotzil, m\u00e1s de 400 alumnos de primara regresaron a clases presenciales en la escuela primaria Benito Ju\u00e1rez.<\/p>\n\n\n\n
“Este retorno ser\u00e1 dosificado y seguro para ni\u00f1as, ni\u00f1os y j\u00f3venes\u201d, expres\u00f3 a Efe Manuel Silvano G\u00f3mez, director de esta escuela primaria.<\/p>\n\n\n\n
Otro de los municipios ind\u00edgenas, de habla tzeltal, es San Juan Cancuc, que este 18 de enero abri\u00f3 sus aulas para recibir a m\u00e1s de 569 alumnos.<\/p>\n\n\n\n
Los ni\u00f1os estaban citados a las 9.00 horas, mientras los maestros se preparaban para iniciar el curso 2021-2022, aunque no hubo honores a la bandera mexicana, sino que entraron directos a los salones.<\/p>\n\n\n\n
Los alumnos, radiantes de alegr\u00eda, escucharon atentos a los maestros, quienes les indicaron los protocolos de seguridad, hicieron el pase de lista y comenzaron con la recepci\u00f3n de cuadernillos de tarea y el repaso de lectura para abrir su primer d\u00eda.<\/p>\n\n\n\n
“No podemos dejar abandonados los ni\u00f1os. Aun cuando estamos todos los d\u00edas, el rendimiento era bajo, siempre hay reprobados. Por eso es bueno el acuerdo de la comunidad que nos dio acceso al centro de trabajo. Sin maestro los ni\u00f1os olvidan las letras, el alfabeto en lengua y en espa\u00f1ol, aqu\u00ed la mayor\u00eda habla tzeltal”, expres\u00f3 el maestro biling\u00fce Antonio Cruz Santis.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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